高中历史-3.8美国联邦政府的建立课件-新人教版必修1.pptVIP

高中历史-3.8美国联邦政府的建立课件-新人教版必修1.ppt

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高中历史-3.8美国联邦政府的建立课件-新人教版必修1

【图示解读】1787年宪法 (1)背景:美国成立之初,实行松散的邦联制。(2)内容: 1787年制宪会议颁布宪法,规定美国是一个联邦制国家,实行中 央集权和地方分权;把国家权力一分为三,体现了三权分立的原 则。(3)评价:近代史上第一部资产阶级成文宪法,经过历次修 正,不断发展完善,保证了美国的长治久安,促进了经济的发 展。 主题1 美国1787年宪法 材料一 下图是美国独立初期的一幅政治漫画。 材料二  材料三 对于一切人都同样严格地公平对待,而不论他的社会地位、宗教信仰、政治信仰。 ——彼得森《杰斐逊作品选》 探究思考: (1)材料一的漫画反映了美国存在什么问题?如何解决这一问题? 提示:问题:邦联政府松散,中央政府软弱无力,各州各行其是,严重制约了美国政治经济的发展。 解决:制定1787年宪法,确立联邦制。 (2)材料二反映了美国立法、行政和司法之间的关系是什么?它体现了宪法的什么原则? 提示:关系:立法、行政和司法三权分立,分属于国会、总统和最高法院,三者之间相互制约。 原则:分权制衡原则。 (3)材料三中杰斐逊的言论在1787年宪法中是否得到体现?为什么? 提示:没有。1787年宪法允许奴隶制度的存在,不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的权利。 【特别提醒】1787年宪法使美国改变了松散的邦联体制,建立了联邦共和政体,这是人类历史上第一次在一个幅员辽阔的国度进行政治体制创新,其开创了现代政体的一种新形式。 主题2 英美的资产阶级代议制度 材料一 麦迪逊说:“在设计一个由人来统治的政府时,最大的困难在于,你必须首先使政府有能力控制地方;其次要强制政府控制自己。” 材料二 总统先生(指罗斯福总统),人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动,而你不必为内阁所困扰。……我从不为议会所困扰,但我事事都得与我的内阁商量,并获得内阁的支持。 ——丘吉尔 材料三 在某种意义上,民主的不同形式的发展历史正是一定政治观念和政治实践形成的历史,而这一历史在西方的具体体现最为明显。 ——赫尔德《民主的模式》 探究思考: (1)据材料一,为什么说美国联邦政府“既有能力控制地方,又强制自己控制自己”。 提示:控制地方:联邦权力高于各州权力,联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权等主要国家权力。 控制自己:联邦政府的立法权、行政权和司法权三权分立,相互制约和平衡。 (2)依据材料二,英美两国政府首脑与内阁、议会的关系有什么不同。 提示:美国总统领导内阁;但与国会相互制约。英国内阁成员集体负责,与首相共进退;英国首相是议会多数党领袖,能通过议会掌握立法权。 (3)通过对材料三的理解,请指出近代西方有哪两种不同形式的民主制度?以英国和美国为例,其政治观念和政治实践方式有何不同? 提示:形式:君主立宪制、民主共和制。不同:英国,在人文主义的指导之下进行,倡导议会主权;实践方式是国内战争;美国,在启蒙思想的指导下,崇尚自由、平等,三权分立;实践方式是独立战争(民族革命)。 (4)依据上述材料,分析资产阶级代议制度在西方政治发展中的作用。 提示:以法律形式巩固资产阶级革命成果;维护国家统一;调节、缓和社会矛盾;稳定资本主义国家的统治秩序。 【拓展延伸】联邦制不否定地方权力 1787年宪法规定美国是一个联邦制国家,联邦政府拥有主要的国家权力,各州有一定的自治权,在不违背联邦法律的前提下各州可以制定符合自己情况的地方法律。 一、美国1787年宪法的进步性与局限性 1.进步性: (1)1787年宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法。规定美国实行联邦制共和政体,奠定了美国政治制度的法律基础。 (2)启蒙思想与美国实际相结合,在人类政治制度史中堪称典范,对以后资本主义国家制度的建立起到了示范作用。 (3)联邦政府实行三权分立、分权与制衡的原则,防止了专制独裁,保障了资产阶级民主制度。 (4)地方自治与中央集权形成较为和谐统一的关系,在维护国家主权的同时,有利于地方积极性的调动和创造性的发挥。 (5)体现和维护了独立战争的重大成果,使政府建立在民主原则的基础上,带给美国长期稳定。 2.局限性: (1)没有废除奴隶制度,没有真正解决人权问题,存在严重的种族歧视、性别歧视。 (2)按照财产划分选举标准。 (3)没有规定人民的政治权利。 【深化点拨】资产阶级宪法的颁布是用来维护资产阶级利益的,法律条文中已较好体现;同时宪法及政治框架的建立,也是依据了资产阶级思想家的构想,将思想付诸实践的结果。 【过关题组】 (2014·临沂高一检测)1796年9月,华盛顿在他的告别演说中,一再告诫“那些领导政府的人们,要谨慎行事,在行使权力时,把自己限制在宪法

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