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论文题目：************** 姓名： 专业： 姓名： 专业： 姓名： 专业： 摘 要 本文通过一个多目标整数规划模型较好地解决了书号的分配问题。使出版社在获取尽量大的经济效益的同时，既增加了对强势产品的支持力度，又保证了出版社长远的发展。 书号的分配问题属于优化问题。影响书号分配的因素主要包括两个因素，一个是同一门课程每个书号的平均销售利润；一个是该门课程的强势度，本文以综合得分来衡量。 首先，为了确定每门课程的综合得分，利用层次分析法，将人为因素：市场占有率、读者满意度、对价格和质量的评价和A出版社在读者心中的地位，进行了量化。采用指数为标度的层次分析法，取重要度为，得到判断矩阵（层次结构见P6图6-1），进而得到了每个因素的权重，依次为0.466、0.288、0.178、0.068，并且通过了一致性检验。根据附表二中的数据，进而得到了2001—2005年每门课程的综合得分。 其次，，灰色预测模型，得到了2006年同一课程每一个书号的销售量，某个以教材类出版物为主的出版社，总社领导每年需要针对分社提交的生产计划申请书、人力资源情况以及市场信息分析，将总定的书号合理地分配给各个分社，出版的教材产生最好的经济效益。事实上，由于各个分社提交的需求书号总量远大于总社的书号总，因此总社一般以增加强势产品支持力度的原则优化资源配置。：出版社一年的总利润； ：出版社一年的总综合评分； ： 第i课程下所有书目的平均单价； ： 第i门课程在2006年的每个书号的销售量； ： 第i课程实际销售的总书号数目； ： 所有书本的利润率； ： 2006年 第i课程申请的书号数目； ： 第 i门课程人力资源能力的最大限度； ： 定量的相对重要度； ： 第i门课程的综合评价值； ：判断矩阵的一致性指标 ：判断矩阵的一致性比率 ： 判断矩阵的元素； ：第i年第j个因素的权重； ： 第i门课程的强势度； 四 问题的假设 所有课程的利润率同一； 同一门课程所有书目的年销量相近，且同一课程不同书目的价格相近； A出版社在分配书号时至少保证分给各分社申请数量一半； 不考虑新增的人力资源，并且只考虑人力资源的历年平均值； 附表二问卷调查数据认为是客观，可靠的； A出版社只考虑所关注的九个分社的72门课程； A出版社每年分配到的总的书号数目一定，都为500； 五 模型的建立 根据假设2，由于所给教材的利润率是同一的，则总利润的最大化问题可以转化为总销售额的最大化问题。 根据假设3，由于相同课程下不同书号的年销量相近，且价格相近，则对书号的分配问题可转化为对课程的分配问题。 并且考虑人力资源的限制，以及假设4，可以看出这是一个有约束条件的整数线性规划问题。 则构建如下多目标函数： （1） 其中的 为常数。 并有如下的约束条件： （2） 在此约束条件下，求出目标函数的最优解，从而给出分配方案。 六 模型的求解 6.1 求解思路 在目标函数中，各门课程在2006年的销售量和强势度是未知的可变量。为此，对附件2中的数据进行处理，将其中的多个指标综合成为一个强势度也就是它的综合得分。 对于强势度来说，可以归结为以下四个因素：市场占有率，消费者对书本的满意度，书本印张价格比，出版社在消费者心中的影响力。由于是考虑多因素来确定强势度的，因而，采用确定不同因素不同权重的方法，给出每门课程的综合评价值。进而可以将强势度这一指标量化。 其中，分析权重有很多方法，在此，本文选用层次分析法。因为层次分析法中的判断矩阵具有良好的可调性，可以根据题目中增加强势产品的支持力度这一原则，进行不断调节以达到优化的目的。 并且，在求出每年每门课程的强势度之后，对其进行灰色预测，便可估测出2006年的各门课程的强势度。 而对于销售量，利用其前五年的数据对其进行灰色预测，得到2006年的预测销售量。 6.2 强势度的确定 6.2.1 原始数据无量纲化处理 我们对各个因子原始数据进行 “均值化”处理无量纲处理,公式为： （3） 指数标度 对于综合评价值的确定，本文采取层次分析的方法。并且使用了指数标度。因为相对于传统的1—9标度，指数