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才思教育考研考博全心全意
2016年对外经济贸易大学翻译硕士参考书
授课内容
目 录
第一编 中国文化部分4
第一章 中国古代文学4
第二章 中国古代哲学史14
第三章 中国古代绘画27
第四章 中国古代书法29
第五章 中国古代科技史39
第六章 中国古代宗教45
第七章 中国现当代文学常识48
第八章 中国文学常识总结59
第九章 中国解放军军史62
第十章 科学发展观词汇64
第二遍 西方文化部分89
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第一章 西方文字的产生89
第二章 西方哲学史90
第三章 西方文化发展史104
第四章 西方近现代史155
第五章 西方文学常识215
第六章 英美地理历史及文化常识221
第三编 汉语写作部分257
应用文写作257
第一编 中国文化部分
第一章 中国古代文学
(一) 春秋时期 (才思教育注:考试重点)
《诗经》
我国第一部诗歌总集,由孔子编辑。它收录了西周初期至春秋中叶大约五六百年间的诗歌
305篇,因而又称为“诗三百”。先秦称为 《诗》,或取其整数称 《诗三百》。西汉时被尊
为儒家经典,始称 《诗经》,并沿用至今。分风、雅、颂三个组成部分,使用赋、比、兴的
手法。《蒹葭》《关雎》
诗经,是中国最古老的一部诗歌总集,一部现实主义的诗歌总集,它收录从西周初年到春秋
中叶即公元前1100-600年左右的诗歌305首,其中6首为笙诗,只有题目,没有诗,故又
称“诗三百”。只有题目共四五百年间的民间歌谣 (风)、士大夫作品 (雅),以及祭神的颂
辞 (颂)。按用途和音乐分“风、雅、颂”三部分,其中的风是指各地方的民间歌谣,其中的
雅大部分是贵族的宫廷正乐,其中的颂是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞乐。《诗经》的主
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要表现手法是赋、比、兴。其中直陈其事叫赋;譬喻叫比;先言它物以引起所咏之物叫兴。
《诗经》表现手法上分为赋、比、兴与风、雅、颂合称“六义”。 《诗经》多以四言为主,
兼有杂言。
诗的内容包括:
风 (十五国风:周南、召南、邶 〔bèi〕、墉 〔yōng〕、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、
陈、桧〔huì〕、曹、豳〔bīn)
多半是经过润色后的民间歌谣。“风”包括了十五个地方的民歌,包括今天山西、陕西、
河南、河北、山东、湖北北部一些地方(齐、楚、韩、赵、魏、秦),叫“十五国风”,有
160篇,是《诗经》中的核心内容。“风”的意思是土风、风谣。
雅(二雅:大雅、小雅)
“雅”是正声雅乐,即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌,按音乐的布局又分“大雅”、“小雅”,
有诗105篇,其中大雅31篇,小雅74篇。固然多半是士大夫的作品,但小雅中也不少类似
风谣的劳人思辞,如黄鸟、我行其野、谷风、何草不黄等。
颂(三颂:周颂、鲁颂、商颂)
“颂”是祭祀乐歌,分 “周颂”31篇、 “鲁颂”4篇、 “商颂”5篇,共40篇。本是
祭祀时颂神或颂祖先的乐歌,但鲁颂四篇,全是颂美活着的鲁僖公,商颂中也有阿谀时君的
诗。
《论语》
儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为
主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原
则等。与 《大学》 《中庸》 《孟子》 《诗经》 《尚书》 《礼记》 《易经》 《春秋》并称 “四
书五经”。通行本《论语》共二十篇。
回顾的理论性。
总结应当忠实于自身工作实践活动,但是,总结不是工作实践活动的记
录,不能完全照搬工作实践活动的全过程。它是对工作实践活动的本质概括,要
在回顾工作实践活动全过程的基础上,进行分析研究,归纳出能够反映事物本质
的规律,把感性认识上升到理性认识,这正是总结的价值所在。
三、
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