科学发展观及社会主义现代化建设1.docVIP

科学发展观与社会主义现代化建设 摘要：本文通过介绍科学发展观和社会主义现代化建设的基本内涵，揭示了两者的内在联系，即社会主义现代建设呼唤科学发展观，科学发展观是对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。 关键词：科学发展观 社会主义现代化 一、现代化和科学发展观的基本内涵 现代化主要是指在现代工业和科学技术发展的推动下，人们全面改造自己生存的物质条件和精神条件，以实现传统农业社会向现代工业社会的转变，从而引起经济、社会、政治、文化等方面深刻变革的过程。具体而言，现代化包含了以下几个方面的内容：第一，现代化是人类社会活动方式的根本和整体的转变，是从农业文明向工业文明的飞跃和转轨，是文明结构的重塑。第二，现代化的核心和基础是工业化和经济增长，是现代工业生产方式和工业生活方式的普遍扩散过程。第三，现代化是社会发展的综合状况，是涉及人类思想和行为的一切领域的复杂的变迁过程。第四，现代化是一个动态的概念，是继续展开和深化的历史过程。第六，现代化是一个进步的过程，但不是人类进程的最高阶段。简言之，现代化是以工业化为基础的，经济、政治、文化、人及自然的全面协调的发展过程。显然，这与科学的发展观有着内在的一致性。 发展观是关于发展的世界观和方法论，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总的看法和根本观点。近代以来，人类社会对发展问题的认识不断深化，经历了传统的发展观到综合发展观再到科学发展观的三个阶段。传统发展观始于17、18世纪的工业革命时期，一直延续到20世纪50、60年代。这一发展观反映了工业革命的要求，强调的是物质资料的增长，把经济的增长视为发展，以经济增长作为衡量发展的唯一尺度。在这一观点的指导下，社会出现了只有经济增长而无社会整体发展的“有增长无发展的局面”。社会被简单化了，人被物化并在人自己的视野中消失了。随着经济社会的发展及问题的暴露，20世纪70年代以来，逐步形成了以追求整个社会综合协调发展为内容的综合发展观。这一发展观以社会、经济、政治、文化的整体发展为价值尺度，强调社会各方面及人与自然协调的、可持续的发展。之后，在综合发展观的基础上又形成了以人为中心的科学发展观。这一发展观，突出强调了人的发展在整个社会发展综合指标体系中的核心地位和人的发展在社会发展中的根本价值尺度作用。 党的十六届三中全会《决定》指出：要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。这一论述把握了科学发展观的丰富内涵，充分体现了党的执政本质。科学发展观的本质是以人为本，它强调社会发展以人为中心，一切从人的需要、利益和发展出发，以实现人的自由全面发展为最高目的和最终价值取向。科学发展观的基本内容是全面、协调、可持续发展，是经济发展、社会发展和人的全面发展的统一，是经济社会与人口、资源、环境的统一，是物质文明、政治文明、精神文明建设的统一。“全面”是指各方面都要发展，“协调”是指各个方面的发展要相互适应，“可持续”是强调发展进程的持久性、连续性和可再生性。这就要求我们充分调动一切积极因素，要妥善处理各种利益关系，要注重实现各方的良性互动，要着力加强经济社会发展的薄弱环节，统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和诣发展、统筹国内发展和对外开放。 二、科学发展观与中国社会主义现代化建设 1、树立和落实科学发展观是破解当前现代化难题的迫切需要。 十一届三中全会以来，我国结束了以阶级斗争为纲的极“左”路线，开始了以经济建设为中心的社会主义现代化建设。经过20多年的改革开放，我国的现代化建设取得了举世瞩目的成就，经济迅速发展，人民生活普遍改善，总体上达到了小康水平，人均国内生产总值达到了1000美元，综合国力大大增强。同时，由于我们的现代化建设是在生产力十分落后的基础上进行的，为了加快发展步伐，尽快摆脱贫穷落后的状况，改革开放之初，实行的是一条非均衡发展战略，导致了以下一些问题的存在：农村与城市发展不平衡。农村落后于城市10-15年。区域发展不平衡。上海、江苏、浙江、广东的GDP为全国GDP的40%，反映了中部、西部地区的巨大差距。有学者指出，现在的中国是“一个国家，四个世界”。贫富差距基尼系数超过4%的国际警戒线；银行存款20%的储户占了80%的存款额；腐败现象严重，仅从经济角度看，每年官员腐败造成的经济损失达一万亿元；政治民主建设进程迟缓；教育、卫生等社会公共事业发展滞后，教育投入比重一直低于国际平均水平；存在数量庞大的失业群体；以每人每天一美元的国际标准作为贫困线，我国贫困人口达一亿。社会发展与自然发展不平衡。片面强调GDP增长，生态环境严重恶化。我国主要资源的人均占有量不足世界平均水平的二分之一或三分之一，单位GDP能耗却是世界平均水平的三到四倍。因此，我们必须树立和落实科学发展观来解决这些