我国社会主义法律的本质；.ppt

专题五 了解法律体系 维护法律权威 主讲人：徐 琴 专题五教学简况 1.授课对象 高职大一学生 2.学时安排 课内6学时（第1节3课时，第2节1课时，第3节2课时） 3.教学目的 本专题教学目的旨在通过学习社会主义法律的本质，了解社会主义法律的作用以及我国社会主义法律体系概况，熟悉我国社会主义法律运行的各项环节，巩固我国宪法规定的国家制度、公民基本权利基本义务等内容，帮助高职大学生领会社会主义法律精神，增强正确分析和判断身边法律现象的能力，引导他们加强社会主义法律修养，积极参加法律实践，增强维护宪法和法律权威的自觉性和实效性。 4.专题内容 专题五 了解法律体系 维护法律权威 第一节 领会社会主义法律精神 第二节 了解中国特色社会主义法律体系 第三节 维护宪法和法律的权威 5.重点难点 重点： （1）我国社会主义法律的本质； （2）我国社会主义法律运行的主要环节； （3）中国特色社会主义法律体系的构成； （4）我国的国家制度； （5）公民的基本权利基本义务。 （6）我国宪法的实施机制。 难点： （1）根据我国社会主义法律的本质，去正确分析和判断身边的法律现象； （2）我国的法律渊源； （3）加强法律修养，增强维护宪法和法律权威自觉性和实效性 【新课导入】 名言： 法律是最低层次的道德，道德是最低层次的法律。 →专题五 了解法律体系 维护法律权威 身边的“一元钱官司” 1）一法学博士以空调公交车不开空调却多收一元钱空调费为由，将北京巴士公司告上法院 2）姚明发现他的肖像及姓名出现在可口可乐产品外包装上，惹得这位中国体育“高人”很愤怒，便请求法院判令可口可乐公司赔偿其精神损害抚慰金及经济损失人民币一元。 3）82岁长春市民李成宪，虽持有《老年人优待证》，但多次乘专线公交车时仍要买票。李成宪起诉到法院，要求市公交总公司向他赔礼道歉，并赔付精神损害补偿费人民币一元钱。 4）一位消费者在书店买了本《走向法庭》的书。离开书店后，发现该书中间少装订了几十页，于是重返书店要求换书，同时要求该书店支付一元钱的往返乘车费用。但书店店员只同意换书。这位消费者遂向法院起诉，要求书店支付一元费用。 灋 觟豸 獬斛 《论衡·是应》曰：“觟豸者，一角之羊也，性知有罪。皋陶治狱，其罪疑者令羊触之，有罪则触，无罪则不触。” “律” 据《说文解字》解释，“律，均布也”。 “均布”，古代调音律的工具,以正六音，木制，长七尺。 在中国古代最早把“法”和“律”二字联在一起使用的是春秋时代的管仲。 但真正把“法”和“律”联用作为独立合成词，却是清末民初由国外传入我国的。 第一节 领会社会主义法律精神【内容探究】 法律的本质是什么，这个问题是法学最核心、最普遍、最基本的问题，也是涉及法律运作、法律实践的方向、价值取向的根本问题。 2004年12月19日上午10点左右，北京出租车司机高海军开着空车行驶，看见一名年轻男子很着急地向他招手。男子身边的女子，肚子挺得很高。原来，该男子的妻子马上要生产了，急着去医院。 高海军载着两人迅速赶往医院。孕妇在车上不停喊疼，越喊声越大。高海军非常着急。一路上，他连闯了六次红灯。他面临着罚款和罚分的交通处罚，而孕妇表示愿意承担受罚款项。 根据当时的交法，闯红灯一次就要扣3分罚款200元 2004年12月23日，武昌一孕妇在出租车上突然分娩，热心的哥飞车赶往医院，闯了不少红灯而被电子警察摄下。交警得知缘由后，表示对其违章行为不予追究。 对以上这些违反道路交通安全法的行为该不该罚，众说纷纭。有些人认为，的哥连续闯红灯急送临产的孕妇到医院，实属好事，但交通不是一两个人的事，是广大民众的，因此司机此时同样不能不顾后果，要根据当时情况，酌情处罚。另一些人则持相反观点，认为在救孕妇这种极为特殊情况下一定要罚这位的哥的话，于情于理都是行不通的。（摘自《法制早报》） 法律是统治阶级意志的集中体现 　　正如马克思所说的：“只有毫无历史知识的人才不知道：君主们在任何时候都不得不服从经济条件，并且从来不能向经济条件发号施令。无论是政治的立法或市民的立法，都只是表明和记载经济关系的要求而已。” 法律的政治职能 法律的社会职能，即从统治阶级根本利益出发而维护全体社会居民共同利益的职能。 问：道路交通安全法这类典型地执行社会职能的法律有阶级性吗？