地球科学类博士生培养质量保障体系的建立与实践.pdfVIP

理论月刊2010 年第9 期 四i仓E否实践 地球科专共培士立准养Ä童保碎休东啕~j.与实2飞 张俐，股坤龙，于晓舟，郭嘉 (申困地院样阳册，却引巳翻 43∞7功 摘要:本文以与国家经济建设密切相关的地练科学领域的博士生培养为切入点，首先分析了我罔目前在博 士生人才培育机制方面存在的问题，在此基础上，综合中罔地质大学的办学实戏，探讨了该领域博士生培养质量 保障体系的建立与实践中的成果与感受。认为，应树立质量第卢的攻念，加大投入，改善办学条件，提高博士生 的生活待遇、引入淘汰机制，促进博士生教育的规模与质量的协调发展以及建立博士生导师动态管理机制，加强 博士生导师队伍的建设。 关键词:地球科学英;博士生培择:保障体系;建立 中图分提号:G643.6 文献标识码:A 文章编号:1004-0544(2010)仰〈附忡-{)5 力的需要来确定。专业课应重视前沿性和创新性，反映本 国家中长期科学和技术发展规划钢耍。ω命甲2020 学科国内外最新成就、新进展、新动态，反映交叉学科、边 年)明确指出当前地质工作与经济社会发展的要求不相ül 缘学科和新兴学科的发展，使博士生尽快掌握学科最新前 11l.. ….，特别是矿产资源勘查滞后，熏要资源可采储最下 悟动态，适应经济建设、社会发展需要。扭曲于部分课程内 降，难以满足现代化建设的需要。 加强地质工作，是摄 容较陈旧，从而导致博士生知识结构、知识面较窄，难于适 解资源的束、保障经济发展的重要在桥铺……，切实加强地 应现代科学发展的需要。并且一些课程的敬学方法还是以 质调瓷、矿产勘查和地质灾害监测预警等工作。国务院关 授课老师的讲授为主，考试也沿袭传统的考试方式，为了通 于加强地质工作的决定(国发(2仪)6)4 号)在明确地质工 过考试取得学分，学生不得不花费相当多的时间应付考试。 作主要任务中更加具体地突出了能源矿产勘褒的囊要 同时金日制博士生学制为三年，一般需要利用…年时间进 性。指出能源矿产是重要的战略资源，必须放在地质拗聋 行课程的学习，专业选修课程偏少，导致学生没有更多的时 的首要位置。由此可见我朋经济社会建设与地球科学领域 间进行科学研究，并欠缺对学科的沿的整体把握。 高居次人才的培养密不可分，而作为高层次人才的重要来 立一些博士生导师还习惯停留在作坊式的师傅带 源之一的博士研究生的缩养就显得尤其重要了。地球科学 徒弟、比较封闭的培养模式。学生的横向交流少，学生很难 是中国地质大学的传统优势与特色学科。特别息实施211 鹉越老师;学生的选题不能发挥自己研究兴跑与特伏，而是 工程建设以来，中国地质大学根据学科建设的基本规律和 .跟着导师的项目定，致使有的学生选题失当，最终导致博士 阔民银济与社会发展的实际需要，按照拓展裂变和史又