云南省昆明市西山区团结民族中学八年级数学下册-第17章-勾股定理小结复习（一）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第17章 勾股定理小结复习（一） 【学习目标】经历将实际问题转化为直角三角形的数学模型，并能用勾股定理解决实际问题的过程。掌握勾股定理的逆定理，理解原命题逆命题逆定理的概念及关系。会用勾股定理解决简单的实际问题。树立数形结合的思想。 第二标 我的任务 【任务1】一、知识框架： 勾股定理 1已知：直角三角形ABC中，∠C=90°，AC=60，BC=144，求AB长。 变式题：已知Rt△ABC中，AC=3，BC=4，求AB长。 2．若△ABC三边长a,b,c满足，试判断△ABC的形状。 变式题：已知△ABC三边长a.b,c满足，试判断△ABC的形状。 3．△ABC中，AB=20，AC=15，BC边上的高AD=12，求△ABC的周长和面积。 第三标 反馈目标( 分钟) 赋分 学成情况： ；家长签名： 1.如图，每个小正方形的边长为1，A、B、C是小正方形的顶点，则∠ABC的度数为 A．° B．° C．° D．° 2.图是一个边长为的正方形，小颖将图中的阴影部分拼成图的形状，由图和图能验证的式子是 A． B． C． D． 3.如图3，长方体的长为15，宽为10，高为20，点B离点C的距离为5，上只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点A爬到点B，需要爬行的最短距离是( ) A．5 B．25 C．+5 D．35 4.某楼梯的侧面视图如图4所示，其中米，， ，因某种活动要求铺设红色地毯，则在AB段楼梯所铺地毯的长度应为 2 行为强化（导语） 勾股定理 实际问题 （直角三角形边长计算） 图① 图② 第2题图 第3题图 B A C 10 15 20 5 30° A C B 第4题图 (判定直角三角形) 勾股定理的逆定理 实际问题