九年级上期初语文水平检测.docVIP

09学年第一学期九年级(上)期初水平检测 语文试卷 一、本卷书写分（3分） 二、积累与运用（34分） 1、在下面句子的空格处填入读音为jùn的恰当的字。（4分） “都市水乡”住宅小区即将　　　工的时候，有一幢楼的下水道堵塞了，工程无法正常进行。施工队长将疏　　　下水道的任务交给了一位新来的英　　　的小伙子，对他说：“这对你是一个严　　　的考验。” 2、古诗文填空。（10分） ①子曰：“　　　　　　　　，思而不学则殆。”（《论语》） ②无可奈何花落去，　　　　　　　　。（晏殊《浣溪沙》） ③　　　　　　　　，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） ④但愿人长久，　　　　　　　。（苏轼《水调歌头》） ⑤赵师秀在《约客》一诗中语近情遥，含而不露地表现了他寂寞心情的诗句是： 　　　　　　　　，　　　　　　　　。 ⑥欧阳修《醉翁亭记》一文中描写四季景色的句子是：　　　　　　　　， 　　　　　　　　　，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 3、根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。（6分） 不要慨叹时光飞逝，人生苦短。若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　；若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。开拓一条怎样的路，　　　　　　　　，酿造一壶怎样的酒，这是一个人必须面对和思考的人生课题。 4、走近名著。（4分）①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 ②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。 ④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。 ⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。 ⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。 ⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜…… ⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。 ⑨啊，我的鹅黄色的童年！）揭秘雪崩作者：丘　月　　１９９９年２月的一天，几个滑雪者动作娴熟地沿着山坡向下滑着，大雪映衬着他们潇洒的身影，他们的身影就像在雪上纷飞的燕子。突然，“咔嚓”一声异响，紧接着一团雪雾从他们身后冲了下来，很快埋没了他们的身影。他们从自我陶醉中惊醒过来——发生了雪崩！可是一切都已经晚了……　　雪雾卷起他们向前狂奔，冲起沿途的雪一起加速向山下奔去，奔流的雪越来越多，速度越来越快，途中的森林带试图阻挡这狂奔的雪龙，但几乎所有与雪流交锋的树木都凄惨地断裂了。森林带之后是一些居民房，这些居民也没有来得及离开房子，就连同房子一起被奔流的雪卷走。沿途４千米的狭长地带一片狼藉，树木、村落、农田、电线……无一幸免。 　　这次雪崩的时速达到了２５０千米，是当时特快列车速度的两倍多，所具有的能量可以达到１０4～１０5兆焦耳。如果人不幸被它碰上，仅胸部受到的冲击力就可以相当于１５吨的卡车在身体上碾过一样。