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基于信息化理念中等职业学校数学课程改革 基于信息化理念的中等职业学校数学课程改革 随着我国经济的飞速发展，中等职业学校也取得了长足的进步，为社会输送了大量的优秀人才，成为教育领域中不可或缺的一部分。然而随着市场经济一体化的进程，中等职业学校现有的数学教育模式已经不能满足时代的需求，需要从内容和课程设置上进行深层次的改革，以顺利地与新时代接轨，顺应当前的改革形势，符合新时代发展的要求。 　1 中等职业学校数学课程的新理念和新原则 　中等职业学校数学课程的新理念 中等职业教育的目的是让学生适应新时代社会的发展需求，数学课程重在培养学生运用数学的思维方式来解决实际问题，通过不断地学习以进一步认识世界。中等职业学校的学生本身数学底子薄，在初中义务教育阶段没有好好把握数学的学习，到了职业学校有些知识还要从新学起，这也使得数学在职业学校占有主导地位，学生通过学习数学可以提高自身的素质，同时锻炼提出问题、分析和解决问题的能力，使学生充分认识到数学在实际生活中的应用价值。学习数学还有助于学生掌握其他学科知识，如电工基础、财务会计、技术、物理和化学等。中等职业学校的数学教育的功能定位就是“实用性”“职业性”“文化性”。 　中等职业学校数学课程的新原则 数学教学的最终目的是为学生服务，帮助学生全面地提高综合能力，以符合新时代对人才的要求。 　1）满足学生对数学的需求，为其他学科的学习提供知识支撑。