甘肃省白银市靖远县北滩中学2015-2016学年八年级地理上学期（9月）月考试卷（含解析） 新人教版.docVIP

2015-2016学年甘肃省白银市靖远县北滩中学八年级（上）月考地理试卷（9月份） 一、选择题：（每小题2分，共16分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请选出并把答案序号填在下表中） 1．从世界看中国，我国位于（　　） A．东半球、南半球 B．东半球、北半球 C．西半球、南半球 D．西半球、北半球 　 2．我国濒临的海洋，自北向南分别是（　　） A．渤海、东海、黄海、南海 B．渤海、黄海、东海、南海 C．渤海、黄海、南海、东海、 D．东海、渤海、黄海、南海 　 3．下面我国四个省级行政区中，具有典型地广人稀特点的是（　　） A． B． C． D． 　 4．我国人口分布的基本特点是（　　） A．西部人口多，东部人口少 B．山区人口多，平原地区人口少 C．黑河﹣﹣腾冲一线以西人口密度小 D．季风区比非季风区人口少 　 5．我国少数民族主要分布在（　　） A．东南、西南、西北边疆地区 B．西部、南部、东部边疆的区 C．东部、南部、北部边疆地区 D．西南、西北、东北边疆地区 　 6．我国许多大河东流入海的主要原因（　　） A．地势西高东低 B．地形复杂多样 C．山区面积大 D．南北跨纬度广 　 7．下列山脉中走向与其他三个不同的是（　　） A．横断山 B．长白山 C．台湾山脉 D．太行山 　 8．下列说法正确的是（　　） A．青藏高原雪山连绵、冰川广布、沟壑纵横 B．准噶尔盆地中部有我国最大的沙漠﹣﹣塔克拉玛干沙漠 C．四川盆地有“聚宝盆”和“紫色盆地”的美称 D．东北平原地势低平、黑土广布 　 　 二、读图填空题：（每空2分，共14分．考生所填答案中，有错别字的一律不得分） 9．读图，回答下列问题： （1）E是　　　　　　（山脉），它北侧的地形区是　　　　　　； （2）B是　　　　　　盆地，位于　　　　　　自治区，它的省会城市是　　　　　　； （3）D是　　　　　　盆地，H是　　　　　　高原． 　 　  2015-2016学年甘肃省白银市靖远县北滩中学八年级（上）月考地理试卷（9月份） 参考答案与试题解析 　 一、选择题：（每小题2分，共16分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请选出并把答案序号填在下表中） 1．从世界看中国，我国位于（　　） A．东半球、南半球 B．东半球、北半球 C．西半球、南半球 D．西半球、北半球 【考点】我国的地理位置及特点． 【分析】我国从东西半球来看，位于东半球；从南北半球来看，位于北半球；我国位于亚洲东部，太平洋的西岸． 【解答】解：我国从东西半球来看，位于东半球；从南北半球来看，位于北半球． 故选：B． 【点评】本题考查我国的半球位置，牢记即可． 　 2．我国濒临的海洋，自北向南分别是（　　） A．渤海、东海、黄海、南海 B．渤海、黄海、东海、南海 C．渤海、黄海、南海、东海、 D．东海、渤海、黄海、南海 【考点】我国的邻国和濒临的海洋． 【分析】我国是世界上重要的海洋大国，大陆海岸线长达1.8万多千米，从北到南，濒临的海洋依次是渤海、黄海、东海和南海，它们都是太平洋的边缘部分，台湾岛东海岸直接面临太平洋，渤海和琼州海峡是我国的内海． 【解答】解：我国是世界上重要的海洋大国，从北到南，濒临的海洋依次是渤海、黄海、东海和南海．依据题意，结合选项． 故选：B． 【点评】本题考查我国的临海位置，属于基础题，结合地图牢记即可． 　 3．下面我国四个省级行政区中，具有典型地广人稀特点的是（　　） A． B． C． D． 【考点】人口分布状况与人口增长的变化． 【分析】黑河﹣腾冲一线是我国人口地理分界线，此线以东人口稠密，以西人口稀疏． 【解答】解：从省区轮廓图看出，A是湖南省，B是广东省，D是山东省，这三个省区都位于黑河﹣腾冲一线以东，人口稠密，C是青海省，该省位于黑河﹣腾冲一线以西，地广人稀． 故选：C． 【点评】此题考查知识点是重点，应牢记． 　 4．我国人口分布的基本特点是（　　） A．西部人口多，东部人口少 B．山区人口多，平原地区人口少 C．黑河﹣﹣腾冲一线以西人口密度小 D．季风区比非季风区人口少 【考点】人口分布状况与人口增长的变化． 【分析】根据2010年全国第六次人口普查结果，中国总人口为13.7亿，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家． 【解答】解：中国人口地区分布不均．一般来说，以黑河﹣腾冲线为界，东部地区人口多，西部地区人口少；沿海、沿河、沿湖地区人口多，干旱荒漠地区人口少；平原、盆地人口多，山地、高原人口少；经济和交通运输发达的地区人口多，经济落后、交通闭塞的地区人口少；城镇密集、工业发达的地区人口多，偏僻的农业、牧业地区人口少；汉族地区人口多，大部分少数民族地区人口少． 故选：C 【点评】考查我国的人口分布特点，要理解记忆．