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课题:《如何欣赏抽象绘画》 授课老师：刘丹 (宁远二中) 【基本说明】 教学内容所属模块：高中美术课程《美术鉴赏》模块 年级：高中一年级 课时：45分钟 【教学设计】 一、教学目标： 1、认知与技能：通过欣赏、讨论交流、评述等方式，进行鉴赏学习，让学生从绘画方面来看一下西方美术到底发生了哪些主要的变化，以便学习如何鉴赏西方抽象绘画。 2、过程与方法：以讨论交流和体验学习等方式，让学生加深对美术作品创作意念的理解。通过体验学习，表达自己的审美观念从而提高学生的审美素养。 二、教学重、难点：让学生学会鉴赏抽象绘画作品并且学习如何表现抽象绘画 三、教学方式：引导式、讲授式、讨论式、体验式…… 四、教学准备：多媒体设备、教学设计、PPT、绘画材料等 【教学过程】 一、导入: 第一环节：比较认识。（引导式、讨论式） 《蒙娜丽莎》达芬奇（意） 《1948年第5号》波洛克（美） 1）通过作品欣赏试指出它们各自的绘画风格。 2）概念解读 具象绘画---真实描绘现实生活中的人物、场景或物件的绘画风格。 抽象绘画---作画时运用点、线、面和色彩的绘画语言，畅快淋漓地表达自己的情感。 师问：我们在欣赏抽象绘画的时候遇到最大的问题是什么？ 学生答： 教师总结并展示课题：我们这节课一起来学习 “如何欣赏抽象绘画”。 第二环节：深入探索――如何欣赏抽象画。（引导式、讨论式、交流式） 歌曲欣赏 师问：请一位同学给大家描述音乐带给我们的氛围是怎样的？ 学生答： 师问：那我们是通过哪些因素去体会这种欢快的氛围呢？ 学生答： 教师总结： （探索一） 欣赏蒙德里安的抽象画作品：《百老汇的爵士乐》 （漫谈题）播放爵士音乐配合作品欣赏 师问：你能从中体会画面的音乐形象吗？（爵士乐中用了那些乐器？画面是否描绘了这些乐器的元素？） 学生答： 教师总结： （探索二）（引导式、体验式） 活动1）找一找——排序按创作时间先后 活动2）贴一贴——看题目找感觉。 音乐为《春节序曲》 第三环节：学以自用--欣赏康定斯基的抽象画作品： 师问：作品画了些什么内容?作者想表达什么？ 学生答： 教师总结并谈谈自己的感受： 教师归纳：如何欣赏抽象画？ 1）用音乐来欣赏抽象画。 2）用线条与色彩理解抽象画。 3）用联想来感悟抽象画。 第四环节：尝试创作（体验式） 美术学习不仅要求同学能学会欣赏，而且还要我们学会表现。 一、创作要求： 1）内容——用抽象画画面表现你对这段音乐的感受 2）工具——彩铅、油画棒、马克笔……. 3）技法——平涂、刮、点、勾画。 二、学生作品欣赏： 结束语：具象绘画的欣赏给你带来智慧。抽象绘画的欣赏需要你带着智慧来! 2015年上学期高一《如何欣赏抽象绘画》学习表格 姓名： 班级： 作品简述：