《经典古文60篇》读后感(精选多篇).docVIP

《经典古文60篇》读后感(精选多篇) 第一篇：《经典古文60篇》读后感 在这个假期里，我读了很多书，也知道了很多道理。但其中，告诉我最多道理的书就是这本《经典古文60篇》了。 这本《经典古文60篇》通过故事、古文告诉了我许多道理，比如：怎样学习成绩才好、要尊敬师长、耍小聪明是行不通的、要爱学习、爱生活，还有要怎样做人……….它交给我的道理数都数不清。我印象最深的一篇古文就是《劝学》了。 《劝学》的讲的是学习的意义。文章一开篇就引用了君子的话“学习不可以停止”，这是全片的中心。接着又从几个方面具体叙述了学习的重要性：1.用“青出于蓝”的比喻，说明学习能使人进步、提高，学生也可以超过老师。2.以木匠取材的事例，说明学习可以改变人的气质。3.以木料用墨线可以取直，刀剑磨了之后会锋利的比喻，说明人如能博学多识，并能天天反省检查自己，就能提高道德修养。 而后面的第二段又告诉了我们几个道理：1.空想不如学习。整日冥思苦想，不如学习一会儿得到的东西多。2.要善于利用外物，借助工具学习。有修养的人，也并非天生聪明，只是在学习上善于利用工具罢了。最令我受启发的是第三段，第三段讲了学习的态度。这里强调了三点：1.学习要循序渐进，不断积累，就像积羽成舟一样，没有一步步的行走就不能到达千里之外，这就是逐步渐进、积累的效果2.学习要勤奋不息，持之以恒，就如“铁杵磨成针”的道理一样。3.学习要专心致志。就像蚯蚓，它既无尖利的的牙齿，也无坚硬的骨头，但它却能钻到几十米深的地下，靠吃土，往下饮深泉，关键在于它用心专一。 这篇文章中大量运用了比喻说理，生动形象，通俗易懂，使我学会了很多道理。读完这本书后，我在想：我们在生活中到底有没有做到文章上说的这些呢？我们在生活学习中到底有没有明白学习的意义呢？而我们对待学习的态度又是什么？知道了这些，我们应该做出什么样的行动呢？既然现在明白了，就应该摆好学习态度，认真学习，我相信，只要你按照上面说的的去努力，一定会成功！这本书里类似的文章还有很多，很生动，告诉了我许多道理：怎样学习成绩才好、要尊敬师长、耍小聪明是行不通的、要爱学习、爱生活，还有要怎样做人………. 第二篇：经典古文 经典之美 志不立,天下无可成之事.----王阳明 勤学如春起之苗,不见其增,日有所长:辍学如磨刀之石:不见其损,日有所亏.--渊陶渊明 千里之行,始于足下.--老聃(老子) 业精于勤,荒于嬉;行成于思;毁于随.---韩愈 我非生而知之者,好古敏以求之者也.--孔子 它山之石，可以攻玉。（《诗经·小雅·鹤鸣》） 投我以桃，报之以李。（《诗经·大雅·抑》） 尺有所短，寸有所长。（《楚辞·卜居》） 满招损，谦受益。（《尚书》） 欲加之罪，何患无辞。（《左传·僖公十年》） 人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（《左传》） 辅车相依，唇亡齿寒。（《左传·僖公五年》） 前事不忘，后事之师。（《战国策·赵策）） 亡羊补牢，犹未迟也。（《战国策·楚策》） 知己知彼，百战不殆。（《孙子兵法·谋攻》） 千里之行，始于足下。（《老子·六十四章）） 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（《老子·五十八章）） 工欲善其事，必先利其器。（《论语·卫灵公》） 己所不欲，勿施于人。（《论语·颜渊》） 君子坦荡荡，小人常戚戚。（《论语·述而》） 人无远虑，必有近忧。（《论语·卫灵公）） 言必信，行必果。（《论语·子路）） 与朋友交，言而有信。（《论语·学而）） 达则兼济天下，穷则独善其身。（《孟子·尽心上）） 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王下））得道者多助，失道者寡助。（《孟子·公孙丑）） 生于优患，死于安乐。（《孟子·告于下》） 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（《苟子·劝学）） 千里之堤，溃于蚁穴。（《韩非子·喻老》） 流水不腐，户枢不蠹，动也。（《吕氏春秋·尽数）） 凡事预则立，不预则废。（《礼记·中庸》） 塞翁失马，焉知非福。（《淮南子·人间训》） 失之毫厘，谬以千里。（《史记·太史公自序》） 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。（《史记**侯列传》）人为刀俎，我为鱼肉。（《史记·项羽本记》） 文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋（离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非国秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。（司马迁《报任安书》） 绳锯木断，水滴石穿。（班固《汉书》） 水至清则无鱼，人至家则无徒。（班固《汉书·东方朔传》） 精诚所至，金石为开。（范晔（后汉书·广陵思王荆传》） 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（西晋·陈寿《三国志））士别三日，即当刮目相待。（陈寿（三国志·吴书）） 近朱者赤，近墨者黑。（晋·傅玄〈太子不少傅箴》） 机不可失，失