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《神秘的女教师》读书笔记(精选多篇) 第一篇：《神秘的女教师》读书笔记 前几天我读了一这本非常有趣的书，作者是杨红樱。在这本书里作者告诉我们：“快乐”与“不快乐”完全是看你怎么想。你的想法决定着你的快乐与否。 这个故事的主要人物有：蜜儿、龙校长、孟小乔、龙督监等。 孟小乔和蜜儿在一天晚上重逢在一所非常漂亮的红宫学校。蜜儿以前做过孟小乔家中的保姆。却让孟小乔发现了她是仙女的秘密，并且无意中说了出去，蜜儿只能回了天庭。自从蜜儿走后，孟小乔就来到了这所学校，那里有像白汗宫一样的数学大楼，有大笨钟楼。虽然学校十分漂亮，但是里面的学生一点都不快乐，他们每天都被严格的制度限制着，总是过着两点一线的生活，这里没有笑声，没有人玩耍。有的是妒忌的心理，时刻想超越的决心。 蜜儿来这里做语文老师，她的教学方式令学生们欣喜若狂。她把学生们带到荒郊野地去上课，给他们的“不快乐”举行特别的葬礼；她扮作女探长到学校家中去侦察谁的家长是“爱心杀手”；上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回自己的童年；等等都是那么不一样，直到最后决定办一所世界上没有的学校。 这本书中的人物都十分神秘，有人为了快乐而付出一切，而有人却不断的阻挡别人的快乐，制造困难。这样让中心突出，让读者猜想不透，并了解这个故事的意义。 第二篇：《神秘的公寓》读书笔记 最近看书的心情很淡，但断断续续还是在看。《神秘的公寓》就是看了很久才看完的一本书。新蕾大奖的书，隔一段时间就会找出一两本来看。除了《爱德华的奇妙之旅》，一直也没有再出现过特别喜欢的。其实新蕾大奖系列，最让我不喜欢的就是那拙劣的插图，封面先让人恶心了一半，读内文的时候又要尽力避开不看。 我以前真是非常喜欢看魔幻色彩的小说，可是除了一些经典的之外，有一些看着实在是鲁班门前弄大斧，太小儿科了，反而让人对这个题材渐渐失去了兴趣。 《神秘的公寓》乍看之下有点像《汤姆的午夜花园》，有时空的错乱感，不过故事更复杂，甚至我觉得有些超越了童书的范畴，比较偏向于成人化。也许是书中的人物年龄比较偏大的缘故。故事情节有一点复杂，看着却不够引人入胜，因为我有必须看完一本书的强迫症，所以大部分的书都是可以坚持到终卷的。 史诗类的故事常让人感觉大气，有一种追根溯源的探秘感。神秘的公寓之所以神秘不在于它是否真有魔力，而是它梳理人物时所起到的承前启后的关系，在彼此的依附关系之中，我们不再孤独，原来人类是非常害怕孤独的。 我觉得大多数的儿童小说都类似于成长小说，孩子随着故事的进程，必然是要长大的。我们会在别人的故事里反观自己的历史，在自己的历史里见证别人概括的定义。一切都那么不确定，又约定俗成。 第三篇：《神秘铜面狗》读书笔记 《神秘铜面狗》这本书也许你们没读过，看名字就知道这铜面狗有多么的神秘了。内容肯定更奇妙、更神秘。 书里的主人公有两个，一个是一只狗，叫塔塔，它有一身青灰色的毛，淡蓝色的眼睛。塔塔它有个孩子叫贝贝。贝贝的爸爸得了狂犬病，塔塔怕贝贝也染上病毒，就把贝贝藏起来了，至于藏在哪儿，现在不能说，说了那就没有神秘感了。贝贝的爸爸死的时候塔塔就在身边，人们认为塔塔也有狂犬病，就想方设法的捕捉它。另一个人叫皮皮，是一个小学生，他会鸟言兽语，能听懂动物们的话。家中只有他自己一个人，亲人都有事，好几个月才能回来。 要是我也会鸟言兽语那就好了，可以与动物交流，也可以走进动物的内心世界，和许多小动物做朋友，而且还可以帮助小动物，那该有多好啊!可是狠毒的人类要处死可爱的塔塔，我不明白人们为什么不能先检查看看塔塔有没有得狂犬病，再办事呢?可恶的医生说是帮塔塔检查，皮皮告诉塔塔不要怕，塔塔相信了，医生把皮皮请出去，然后背后悄悄的把塔塔给杀了。皮皮知道了，特别伤心，因为也许塔塔会认为皮皮和医生是一伙的，就是想谋杀塔塔。医生太坏了，就算塔塔是得了狂犬病，也不能把他处死啊!一个月后的晚上塔塔出现了，它还带着面具，成了铜面狗，它的背上还有飞行器，咦?这是怎么回事啊?塔塔不是已经死了吗?怎么会这样呢?我正疑惑着呢，皮皮竟然自己走向一个地方，他自己根本就不想起来，难道是铜面狗做的?不可能吧?皮皮这是去哪儿，咦，那不是一个月前皮皮带塔塔去的那家医院吗?一个月前在医院里所有发生的事情又重复了。 我觉得塔塔认错了，都是医生害的塔塔变成那样的。还有，我们应该要爱护动物人人有责呀!不能伤害动物，因为动物也有生命。塔塔那么可爱，如果我是医生，不管它有没有狂犬病，我也要先抱抱它，亲亲它。我想对人们说：“动物也是有生命的，如果你们也是一只小狗，别人想杀掉你，你们愿意这样吗?” 第四篇：《神秘的石格格岛》读书体会?1/3 ???1?2?3?下一页?尾页