《幸福与痛苦的领悟》读后感(精选多篇).docVIP

《幸福与痛苦的领悟》读后感(精选多篇).doc

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《幸福与痛苦的领悟》读后感(精选多篇) 第一篇:《幸福与痛苦的领悟》读后感看完俞敏洪的《幸福与痛苦的领悟》,我想,在他的人生旅途中,一定是充满了痛苦的经历与回忆,尽管他现在是如此的成功,这些经历与回忆可能还不时睇地噬食着他。有经历,有思考,看见奔腾的黄河水,触景生情,才会有如此的感悟吧。 “假如清水是幸福,泥沙是痛苦,那么,我们一生幸福的总量应该大于痛苦。”但为什么我们经常会特别在意生活的不如意、烦恼、困难甚至灾祸呢?原来,我们不能静心,我们不能把痛苦与抽离,“我们在匆忙和浮躁中,拼命地摇晃我们的生活,直到我们的生活变得一片浑浊,使所有的幸福都掺杂了痛苦的成分。”乃至让我们产生了错觉,以为我们生来就是为了尝遍人世间的困苦的。 “如果我们能够静下心来,让痛苦沉淀在我们的心底,不管痛苦能不能消失,都只让它占有我们心里的一小片空间,那大部分的空间就会被幸福充实。”这句话说起来是那么轻松,但做起来难,太难了。古往今来,能做到的有多少?! 我们不可能做到把痛苦与快乐分开,因为它们交错着充满我们的生活,但我们至少要明白这个道理,一粒老鼠屎,可以坏一锅汤,因为我们捞不起老鼠屎,它会溶在汤里。同样,我们恐怕也很难把痛苦完全从生活分出,但至少我们可以咀嚼、可以接受甚至把它作为生命的点缀,我们可以做到不让它充满生活的方方面面、时时刻刻。 生活中,我想,快乐幸福的时间应比不愉快的时间要多得多,我们可以让快乐幸福充满我们的各个角落的,“让痛苦沉淀在我们的心底,不管痛苦能不能消失,都只让它占有我们心里的一小片空间,那大部分的空间就会被幸福充实。” ----------------让痛苦只占心里的一小片空间,大部分的空间被幸福充实,以此自勉。 第二篇:幸福和痛苦的领悟七彩教育网 http:// 幸福和痛苦的领悟 俞敏洪 有一年夏天,我沿着黄河旅行,无数次站在黄河岸边,看滔滔河水像黄龙翻滚,自天际流下,把我的心都流成了无边无际的壮阔;无数次注视着落日像血一样融入河水,好像生命被一次次重新染色,每一次都有奔腾到海的冲动。 但让我感受最深的是在黄河边上,用瓶子灌一瓶河水。泥浆翻滚的水,被灌到水瓶里以后,依然十分浑浊,透过瓶子,看到的只是浑浊黄色的世界。在瓶子背后,看不到天,也看不到地。面对这样的水,我感到了痛苦和绝望,感到了黄河河床不断提高带来的灾难,感到了人们在这种灾难中的呼喊。我把水瓶放在边上,痛苦地坐在岸边,看着黄河发呆。 一段时间后,我把眼神从远处收回来,猛然发现身边瓶子里的水开始变清。浑浊的泥沙沉淀下来,上面的水变得越来越清澈。我看着这种变化,直到泥沙全部沉淀,只占整个瓶子的五分之一,而其余的五分之四都变成了清清的河水。我慢慢把瓶子举起来,透过瓶子,我看到了天,看到了地,看到了生命中幸福与痛苦的界限。原来我们的幸福和痛苦也像黄河水一样。我们在匆忙和浮躁中,拼命地摇晃我们的生活,直到我们的生活变得一片浑浊,使所有的幸福都掺杂了痛苦的成分。假如清水是幸福,泥沙是痛苦,那我们一生幸福的总量应该大于痛苦。我们时时感到痛苦,不是因为痛苦多于幸福,而是我们用不恰当的方式,让痛苦像脱缰的野马,随意奔跑在我们生活的每一个角落。因为痛苦的渗透,我们本来应该清澈如水的生活,变得像黄河水一样,有了太多的杂质。如果我们能够静下心来,让痛苦沉淀在我们的心底,不管痛苦能不能消失,都只让它占有我们心里的一小片空间,那大部分的空间就会被幸福充实。每一个人出生伊始,一辈子所经历的幸福和痛苦的总量都应该是相同的,之所以有的人更痛苦,有的人更幸福,不是人们对待幸福的态度不同,而是人们对待痛苦的态度不同。想到这里,我把水瓶中的水晃动了一下,已经变得非常清澈的水在一瞬间就又变得浑浊不堪。 而生命的难处在于,我们很难让生命静止不动,使我们能够把痛苦和幸福截然分开,并彻底把痛苦沉淀在某个被遗忘的角落不再翻滚。痛苦和幸福在我们的生活中,或多或少都会搅和到一起。如果我们陷入其中不能自拔,生命将失去存在的最本质意义。那痛苦和幸福相混合的生活是不是就失去意义了呢? 我再次把目光投向黄河,我发现它是那么的壮阔和美丽。看着滔滔的河水,翻滚着浊浪,从地平线那头流过来,从我脚下流过,又消失在地平线的另一头,使人无法不感受到我们这个星球所蕴含的勃勃生机。我突然意识到,人的生命如果不断被放大,放大到像黄河一样壮阔,从远古和天边流来,向未来和大海流去,那我们的生命就无所谓幸福和痛苦的混合,而变成了一曲永远唱不完的雄壮的黄河交响曲。 (选自2014年第3期《青年文摘》) 1.阅读第节和第节,回答: (1)作者眼里黄河的特点是什么? (2)从唐诗中找一句形容“落日像血一样融入河水”的写景名句;写出《黄河大合唱》的词、曲作者。 2.在第节和第节中,作者两次观察瓶中的黄河水,运用了什么写作手法?目的是什么? 3.阅读第节,找

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