《普罗米修斯盗火》设计.doc

《普罗米修斯盗火》教学设计 教学目标： 知识和能力：1、学会生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文。 2、品读重点词句，抓住教材留白，展开想象，理解课文内容。 情感、态度和价值观：凭借对课文的朗读感悟，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，学习其不畏强暴、为民造福的伟大精神。 教学重点、难点： 教学重点：在自主探究中反复感受文本语言，潜心研读、品词析句，感悟普罗米修斯的英雄精神。 教学难点：引导学生体验和感受人物形象。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 同学们，我们中国有许多神话故事，古希腊也有许多神话故事，今天，我们就来学习一则故事《普罗米修斯盗火》。 板书课题。齐读课题。 师述：普罗米修斯是对人类有恩的神，他用泥土与河水创造了神，并把各种技艺和知识传授给了人，使人类由愚蠢变聪明；还把象征光明与智慧的天火偷到人间。 二、初读课文，学习生字词 1、范读课文。听了故事之后，普罗米修斯给你的第一印象怎样？ 2、自读课文。思考：普罗米修斯为什么盗火？结果怎样？ 3、自学生字词。 出示生字词，明确自学要求： （1）记住字音（包括田字格上的生字）； （2）认清字形； （3）查字典或联系上下文理解词义。 4、检查自学效果。 （1）交流：你认为哪些字读的时候要注意？ （2）指名读，开火车读，齐读。 （3）交流：你认为哪些字写的时候要注意？ （4）指