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中考物理复习方案-第4课时-透镜及其应用(考点聚焦+归类探究)课件-新人教版.ppt

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中考物理复习方案-第4课时-透镜及其应用(考点聚焦归类探究)课件-新人教版

* 第4课时 透镜及其应用 冀考探究 冀考探究 考点聚焦 考点聚焦 第4课时┃透镜及其应用 考 点 聚 焦 考点聚焦 冀考探究 考点1 凸透镜和凹透镜  近视镜  照相机、投影仪、放大镜、远视镜 应用 两个虚焦点 两个实焦点 焦点  ________作用  ________作用 对光线的作用 中间薄、边缘厚 中间厚、边缘薄 特点 凹透镜 凸透镜 类型 会聚 发散 第4课时┃透镜及其应用 考点聚焦 冀考探究 三条特殊光线(完成光路图) 第4课时┃透镜及其应用 考点聚焦 冀考探究     第4课时┃透镜及其应用 考点聚焦 冀考探究  [点拨] 透镜对光线的会聚作用是指从透镜射出的光线相对于入射光线加大了会聚程度,即光线经过透镜后并不一定会聚到一点,只不过是比原来的传播方向更靠近主光轴。 第4课时┃透镜及其应用 考点聚焦 冀考探究 考点2 凸透镜成像的规律 1.探究:凸透镜成像规律  如图所示,凸透镜居中,蜡烛和光屏在凸透镜两侧;点燃蜡烛,调节烛焰、凸透镜和光屏,使三者中心大致在________,从而使像成在光屏中央 安装调节 实验装置 同一高度 第4课时┃透镜及其应用 考点聚焦 冀考探究  ①遮住凸透镜一部分,成像性质不变,像变暗;  ②将蜡烛由5倍焦距外逐渐靠近凸透镜,移动光屏,观察像和像距的变化,由此知,成实像时, 物距越小,像距越大,像越大 深入探究  无论如何移动光屏,均得不到像的原因:一是凸透镜、光屏、烛焰三者的中心__________;二是物体在_______________内或物体在___________上 评估交流  ①保持凸透镜位置不动,改变蜡烛到凸透镜的距离,调节光屏的位置,使烛焰在光屏上形成清晰的像,分别记下不同情况下的物距、像距和成像情况;  ②把蜡烛放在凸透镜焦点以内,透过透镜观察所成的像 实验过程 不在同一高度 一倍焦距 焦点 第4课时┃透镜及其应用 考点聚焦 冀考探究  2.凸透镜成像规律  一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小;物近像远像变大,物远像近像变小(适用于实像) 巧记规律 __________ _________________ 物像同侧(vu) uf 平行光测焦距 不成像 u=f 投影仪、幻灯机 ___________________ ________ (vu) fu2f 测焦距 ___________________ v=2f u=2f __________ __________________ ________ (vu) u2f 应用 像的特点 像距v 物距u f<v<2f 倒立、缩小、实像 照相机 倒立、等大、实像 v>2f 倒立、放大、实像 正立、放大、虚像 放大镜 第4课时┃透镜及其应用 考点聚焦 冀考探究 考点3 生活中的透镜  远离物体,成像变大  下调镜头,远离屏幕,成像变大  前伸镜头,靠近景物,成像变大 物远像远像变大  物近像远像变大 调节 方法  _______________ _______________ ________________ 成像 __________ __________ __________ 物距 放大镜 投影仪 照相机 项目 [点拨] 照相机、投影仪的镜头相当于凸透镜;投影仪中平面镜的作用是改变光的传播方向,使实像投在屏幕上,并且投影片要倒插。 u2f fu2f uf 倒立、缩小、实像 倒立、放大、实像 正立、放大、虚像 第4课时┃透镜及其应用 考点聚焦 冀考探究 考点4 眼睛和眼镜  比正常眼的焦距____(选填“长”或“短”)  比正常眼的焦距____(选填“长”或“短”)  通过调节晶状体厚薄自动调节焦距 焦距 外形   远视眼 近视眼 正常眼 项目 短 长 第4课时┃透镜及其应用 考点聚焦 冀考探究  配戴____透镜  配戴____透镜 矫正方法  对光线折射本领小,近处物体的像成在视网膜______  对光线折射本领大,远处物体的像成在视网膜__________  近处、远处物体的像成在视网膜上 对光线作用 前 后 凹 凸 第4课时┃透镜及其应用 考点聚焦 冀考探究 考点5 显微镜和望远镜  物镜成倒立实像,目镜成正立虚像,所以人眼看到的是物体倒立的虚像 特点  靠近被观测物体的一组透镜,它的作用是使远处的物体在焦点附近成________、________的________像,其作用相当于一架__________  靠近被观测物体的一组透镜,它的作用是使物体成______、______的____像,其作用相当于一个________ 物镜  靠近眼睛的一组透镜,其作用相当于________,成________、________的____像 目镜 望远镜 显微镜 项目 放

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