中考语文复习方案-第六部分-综合性学习课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 　 解 析　 这是一道设置情境，进行辩论反驳的口语交际考查题，此类题要求的是口语表达的“交锋性”，对参与者的口才和思辨能力要求较高。辩驳时，既可以驳对方论点荒谬，亦可以驳对方论据虚假，还可以驳对方论证缺乏逻辑。需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退。考生在具体解答这道题时，必须从自己的身份出发，明确自己欲“立”的观点，并抓住对方的话语，进行阐述反驳，力求“脱口”击中要害，“秀”出精彩。 针对甲后面的发言，请你替乙写一段话反驳甲。注意语 言简洁，有针对性。 第26课时┃口语交际(吉林省中考题型适用) 真题例析 随堂演练 方法总结 考纲解读 常考题型 答　案　　示例：俗话说“前人栽树，后人乘凉”，我们 怎能只管自己“乘凉”而让后人“栽树”呢！何况破坏了这 些资源也是对自己不负责任！ 三、采访他人型 例3　考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力？”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。 (1)原先设想的问题不合适的原因是：_____________ (2)怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。 第26课时┃口语交际(吉林省中考题型适用) 真题例析 随堂演练 方法总结 考纲解读 常考题型 　 解 析　 这是一道采访类试题，主要是考查学生 采访他人的能力。做此类试题需要注意以下几点：①在采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等；②要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁，采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情；③提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有反感情绪。 答　案　　(1)示例：显得唐突(冒失)，不礼貌。 (2)示例：叔叔、阿姨有没有辅导你学英语？或：你爸 爸、妈妈有没有帮助你学英语？或：你们一家人是不 是常常在一起讨论学习英语方面的问题？ 第26课时┃口语交际(吉林省中考题型适用) 真题例析 随堂演练 方法总结 考纲解读 常考题型 四、情境设计型 例4　根据情境，按要求表达。 自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆…… (1)体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？ (2)假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说？ 第26课时┃口语交际(吉林省中考题型适用) 真题例析 随堂演练 方法总结 考纲解读 常考题型 　 解 析　 这类试题是设置一个特定的情境，考查学 生能否针对不同对象进行口语交际。第(1)小题是一道邀请他人做某事的口语交际题，只要用语时讲清目的、发出邀请，同时注意语言委婉，称呼得当即可。第(2)小题是一道提建议题，只要称谓恰当、建议合理、理由充分、切实可行即可。 答　案　　 (1)示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。(2)示例：校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第一，请每周安排两节体育活动课；第二，请定期举办一些趣味性体育活动。如果这样开展的话，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。 第26课时┃口语交际(吉林省中考题型适用) 真题例析 随堂演练 方法总结 考纲解读 常考题型 五、言外之意型 例5　根据下面提供的情境回答问题。 顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！ 厂长(惊喜地)：是吗？ 顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！ 该顾客的言外之意是什么？ 第26课时┃口语交际(吉林省中考题型适用) 真题例析 随堂演练 方法总结 考纲解读 常考题型 　 解 析　 这是一道揣摩言外之意的口语交际题， 要正确解答，首先必须读透情境对话，抓住了情境中的关键语句“那上面的‘蝴蝶’栩栩如生”(表面上“褒扬”实则“贬责”)，“我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了”(委婉指出毛巾质量有问题)。然后把这些信息加以整合，清楚连贯地表达出来即可。 答　案　　贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。 第26课时┃口语交