高中历史-第一单元-第3课-宋明理学同步练测-新人教版必修3.docVIP

第3课 宋明理学 建议用时 实际用时 满分 实际得分 45分钟 100分 一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1.有人在网上发表了《程朱理学流毒无穷》一文，认为中国悲哀的原因在于出现了“二程”和朱熹。以下说法不正确的是（ ） A.评论着眼于“二程”和朱熹维护封建统治秩序，压抑人的个性发展 B.此说法有失偏颇，没有辩证地客观评价 C.这种观点是正确的，程朱理学无任何进步之处 D.我们应批判地继承程朱理学 2.有人问程颐：“寡妇贫苦无依，能不能再嫁？”他断然回答：“绝对不能。有人怕冻死饿死，才用饥寒做借口。饿死事小，失节事大。”这种蔑视他人幸福的观念源于理学提倡的（ ） A.为天地立心，为生民立命 B.道不行，百世无善治 C.存天理，灭人欲 D.致良知，愚夫愚妇与圣人同 3.下面是朱熹为湖南岳麓书院的题字，这些题字反映 了（　　） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ①儒家思想是人身修养的重要内容　②书院注重对学子个人品德的培养　③世人道德沦丧，穷奢极欲　④理学的伪善和欺骗性 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 4.某思想家强调孝、悌、慈等伦理道德均源于人之 自然本性，这位思想家是（　　） A.孔子 B.董仲舒 C.朱熹 D.王阳明 5.程朱理学和陆王心学都是儒学在不同时期的新发展，但其主张又有很多不同。下列说法中属于二者不同点的有（ ） ①前者主张理先而物后，后者则认为心即理也 ②前者是一种客观唯心主义，后者是一种主观唯心主义 ③前者主张人以天理为行为规范，后者则认为人应以内心的自修、自省致良知 ④前者主张心性论，后者认为人性本恶 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指（ ） A.天体运行法则 B.社会发展规律 C.封建道德规范和等级秩序 D.“天人感应”理论 7.宋明理学家普遍提倡“存理”“去欲”的修养论，“格物”“格心”的认识论，“齐家”“治国”的功名论，其根本出发点是（ ） A.规范社会秩序，维护统治 B.培养经世致用的人才 C.修身养性，提高个人修养 D.树立理学的统治地位 8.有人说把朱熹说成“孔夫子”是有一定道理的，这是因为（ ） A.朱熹是教育家，也被奉为“圣人 B.朱熹的为人处世、思想品德类似于孔子 C.朱熹继承并发展了儒家学说 D.由于朱熹努力，儒学成为封建社会的正统思想 9.中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论，甲方批评乙方做学问“支离”，乙方批评甲方做学问“太简”。下列各项中，属于当时甲方代表人物主要观点的是（ ） A.格物致知 B.发明本心 C.知行合一 D.万物皆只是一个天理 10.理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已……四民异业而同道。”在此，王阳明（　　） A.重申传统的“四民”秩序　　　　　　　 B.主张重新整合社会阶层 C.关注的核心问题是百姓生计 D.阐发的根本问题是正心诚意 二、非选择题（本大题共2小题，11小题16分，12小题24分，共40分） 11.阅读下列图文材料： 材料一 　　　　 程颢　　　　　　程颐　　　　　朱熹 材料二　程颐：“天下只是一个理”“万物皆是理。”朱熹：“存天理，灭人欲。” 　 材料三　朱熹说：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。” 请回答：程朱理学的主要代表人物及其思想主张是什么？（16分） 12.阅读下列材料： 材料一 程颐：“天下只是一个理”“万物皆是理”。朱熹：“存天理，灭人欲。”材料二 朱熹：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。” 材料三 王阳明：“心即理”“知行合一”“致良知为圣人教人第一义”。 材料四 朱熹：“人之异于禽兽，是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。” 请回答： （1）根据以上材料说明宋明理学的主张有哪些可取和不可取的地方？(12分) （2）今天我们对宋明理学应采取什么态度？（12分）  答案与解析 1.C 解析：本题主要考查辩证地分析历史问题的能力。程朱理学有消极作用，但也有积极的作用，如塑造了中华民族的气节和民族精神等。 2.C 解析：本题考查对“二程”思想的掌握。理