2018版八年级物理上册 1.3 长度和时间测量的应用同步练习1 （新版）粤教沪版.docVIP

《1.3长度和时间测量的应用》同步练习 1．在测平均速度的实验中，测小车的路程用的测量工具是 ，测时间用的测量工具是 ；小车从斜面顶端运动到底端，小车在做 运动。 2．（2分）在研究气泡运动规律的实验中，小明每隔10s记录的气泡位置如图所示，则气泡上升时速度大小的变化情况是 ；小明用刻度尺测出A、B间的距离s=80cm，则气泡通过AB段的平均速度v= cm/s． 3．如图所示是小球下落过程中每隔相等时间曝光一次所得的照片，其中小球运动的参照物是 ，比较小球在相等时间内通过的 ，可知小球的速度越来越 ． 4．我校八年级（2）班的一课外探究小组的同学，在课外探究钟摆的摆动一次的时间与什么因素有关的实验时，记录了如甲表、乙表所示的数据，请你根据表中的内容回答下列问题：甲表： 摆动次数 乙表： （1）从甲表数据你可以得出的结论是：钟摆摆动一次的时间与摆锤种类 （选填“有关”或“无关”）； （2）从乙表数据你可以得出的结论是： ； （3）因此我们发现家中的摆钟变慢时，可以采取 的方法，使它走时准确． 5．小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图1所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．实验数据记录如下表： 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 摆长L/m 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 周期T/s 1.1 1.3 1.4 1.5 1.7 1.8 1.9 2.0 周期平方T2/s2 1.2 1.6 2.0 2.3 2.9 3.2 3.6 4.0 （1）从表中数据可知，单摆的摆长L越长，周期T越 （选填“长”或“短”）． （2）请根据表中数据在图2中作出单摆周期的平方T2与摆长L的关系图象． （3）分析图2所示图象，可知实验中用的单摆T2与L成 关系． （4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大．你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？ ． 6．小明在测小车的平均速度的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别是小时：分：秒) (1)该实验是根据公式_____进行测量的； (2)实验中为了方便计时，应使斜面坡度较_____(填大、或 小)，理由是____________； (3)请根据图中所给信息回答：SAB=_____cm，tBC=_____s，vAC=_____cm/s； (4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_____(填大、小)。 7．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1 cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。 （1）该实验的原理是______________。 （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”）。 （3）请根据图中信息回答: VAB=___________m/s。 8．在测平均速度的实验中，小车在各位置对应的时间如图4所示，各段路程的测量也标在图中，请你根据图示完成下列表格： 小车通过AB段的时间t1（s） 小车通过AB段的速度v1（m/s） 小车通过BC段的时间t2（s） 小车通过BC段的速度v2（m/s） 小车通过AC段的时间t3（s） 小车通过AC段的速度v3（m/s） 9．（7分）郑梦将木块从如图所示的斜面位置由静止释放，直到撞上金属片，请你帮她设计实验，测出该过程中木块的平均速度． （1）需要的实验器材有： ． （2）在图中画出需要测量的距离． （3）实验步骤： ． 10．（6分）用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间所处的不同位置，如图a所示的是甲、乙两个网球运动时的频闪照片．甲中相邻两位置距离相等． （1）由照片可知， （选填“甲”或“乙”，下同）球做匀速直线运动， 球的速度越来越大． （2）物理学中常借助于图象来描述物理量之间的关系．若用如图b所示的图象来描述a图中甲网球的运动情况，且B坐标表示的物理量是时间，则A坐标表示的物理量是 ． 1．刻度尺；停表；变速（直线）． 【解析】 试题分析：在测平均速度的实验中，要测量小车运动的路程即长度，故所用的测量工具是刻度