鄂教版小学六年级下册信息技术与网络全册教案题库.docVIP

湖北版小学六年级信息技术与网络下册教案 目 录 第1课 人工智能知多少 2 第2课 智能家居新生活 4 第3课 活动流程巧设计 5 第4课 基本命令我会用　Logo 6 第5课 彩色命令好绘图 7 第6课 重复本命令效率高 Logo 10 第7课 判断命令做选择 12 综合实践一 程序绘花朵朵开 13 第8课 小小机器人我指挥——认识机器人 14 第9课 小小机器人我指挥——设计机器人 15 第10课：小小机器人我指挥——机器人行走 16 第11课 小小机器人我指挥——机器人避障 19 第12课 机器人认路 21 第13课 小小机器人我指挥——机器人寻光 24 综合实践二 设计参赛机器人 26 第1课 人工智能知多少 教学目标： 1、认识人工智能 2、了解我们身边的人工智能 3、体验人工智能在我们生活中的应用 教学重难点： 1、了解我们身边的人工智能 2、举例生活中的人工智能应用 教具学具：课件 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 同学们了解人机国际象棋比赛的故事吗？最终计算机战胜了人类，计算机是一种机器，计算机在某些模仿人类的行为时，甚至在某些方面超过了人类的能力。 二、认识人工智能 看课本理解下人智能的意义 人工智能，就是有人工制造出来的“机器”能模仿或者是代替某些人的智能 我们可以上网理解有关人工智能的生活应用实例 三、了解我们身边的人工智能 看课本第三页，你有碰过这些机器人的智能行为吗？ 在日常生活中你还碰到过哪些人工智能的应用呢 学生：我们走廊的感应灯，学校的铃声，手机 教师：很好！这些都是的。 四、体验人工智能 1、用手机的识别软件写一条短信 2、学用“金山快译软件” 3、完成互动评的表格 第2课 智能家居新生活 教学目标： 1、了解智能家居产品 2、感受智能家居生活 3、开展“智能家居住宅”我设计 教学重难点： 1、开展“智能住宅我设计”活动 2、了解智能家居 教具学具： 教学课件： 教学过程： 一、导入新课 高智能化家居逐渐的进入了人们的日常生活中，成为了高质量的生活标志。你了解智能家居吗？ 二、了解智能家居产品 看课本6—7页，你了解哪几种智能家居产品？具体说说 学生：智能家电 智能家具 智能轿车 教师：你了解智能家具生活用品吗？或者你家里有智能家具的产品吗？ 学生：感应灯、电热水器、冰箱、空调、全自动洗衣机等 三、感受智能家居生活 我们上网搜索下智能家居用品下，看完后谈谈你的感受 四、开展“智能家居住宅我设计” 1、上网查找相关资料，完成表格 2、比一比谁得的红花多 第3课 活动流程巧设计 教学要求： 1、了解生活中的流程 2、学用流程图 3、玩游戏，画流程 教学重难点：玩游戏，画流程 教具学具：教学课件 课时安排：二课时 教学过程： 一、导入新课。 我们通常把按照先后次序完成某件事情的过程称为流程。设计的流程越合理，完成事情的效率就越高。 二、了解生活中的流程 你去看电影，要经过哪些环节？说一说，再看看课本P10。 会做过饭吗，做饭要哪些步骤？ 将这个过程写下来。环节间用箭头指示。 说一说，生活中哪些事情是严格按照流程进行的？ 三、学用流程图 流程图由一些框和流程线组成，有些符号是约定俗成的。 看课本P12上面的图示。 了解和分析P12的游戏流程图，加入：如果出一样的手热则重来，胜方得1分，负方不得分。三次定胜负，得分多的赢。 四、玩游戏，画流程。具体操作见课本P13。 五、完成P14　的“互动评”表格填，比一比谁得到的红花多。 第4课 基本命令我会用　Logo 教学要求： 1、认识Logo窗口 2、学用Logo基本命令 3、学用Logo语言画图形 教学重难点：学用Logo语言画图形 教具学具：教学课件、学生机装智慧Logo语言 （智能小车） 课时安排：二课时 教学过程： 一、导入新课。 电脑是怎样执行人的命令的？ 在Logo语言环境里，我们可以发出不同的命令指挥小海龟的运动。 二、认识Logo窗口 启动“智慧Logo”后，创建一个新文档。 了解窗口各个工具的作用。 三、学用Logo基本命令。 对照课本P16，输入表格里的命令，运行后看小海龟怎样运动。 记一记常用命令。 四、配合使用智能小车，让它在Logo命令指挥下运动。 对照课本P18的表格里的命令，观察和记录小车的运动情况。 上网站： 与其他同学交流学习情况。 五、学用Logo语言画图形。一般画一个图形要有几行命令。 六、完成P20的“互动评”表格填，比一比谁得到的红花多。 第5课 彩色命令好绘图 教学背景： 本课这之前已学习LOGO语言基本绘图语句，但前面小海龟绘出的图形均是黑线白底，本课将学习如何设置彩色画笔和画纸，以及给图形填充，从而让小海龟绘出彩色图案。 教学重点：如何设置彩色画