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图书室个人工作总结(精选多篇) 第一篇：图书室工作总结 武安市第四中学图书馆 2014----2014第二学期工作总结本学年，我校图书室以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在 教学 、科研和实施素质 教育 中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。 具体工作： 1、加快建设，提高标准。 图书室工作人员能坚持政治学习和业务学习，不断提高政治思想素质和业务素质。认真学习《中小学图书室（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。积极参加市级图书室工作人员培训和各类活动，虚心认真 学习 。 2、规范管理，认真服务。 采取多种形式对 教师 和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作，调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让 学生 能看上书、看好书。满足教师借阅，随叫随到。配合 教师 教 育 教 学 管理工作，负责 教育 资料、报刊杂志的征订。并配合班级做好各类报刊杂志和教辅用品的征订工作。 3、加强指导，开展活动。 建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对 学生 进行文献知识和图书室知识的 教育 。结合学校开展的“科技月”活动，向学生推荐有关书籍，让 学生 能有收获。 为了更好地贯彻党和国家的 教育 方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息，本学年度学校继续对学校的阅览室进行开放。 图书室管理实行了校长领导的室长负责制，并根据学校 教育 教 学 和教研工作的需要，广泛收集了国内外的相关资料，为了适应知识的变更性，学校今年又投资了部分资金购置了一批顺应时代发展又适合小 学生 口味的，且具有一定 教育 意义的新书充实了图书室。 学校充分利用了阅览室、班级图书角、读书吧等各种资源，组织学生进行课外阅读，每学期学生均借书达到6册以上，丰富了 学生 的课外阅读量。 图书室还定期配合学科 教师 组织了形式多样的读书活动， 发动学生读一本好书，写一篇读后感，坚持写读书笔记。每个班级每周上一节阅读指导课，确保学生在上好阅读课的同时，充分引导学生汲取课堂以外的知识，增加阅读量，提高阅读效率，开阔 学生 视野，从书本以外获得知识。 当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。比如， 学生 不注意爱护图书在书上乱涂乱画，特别是外借图书、杂志，出现了很多人为的破坏遗失，未及时作好修补、赔偿…… 总之，在今后的工作中，要再接再厉，尽快改正工作中的不足之处，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的 学生 做出努力。 第二篇：图书室工作总结 朱明初级中学图书室工作总结 我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书室的设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升，图书室的育人效应日益彰显。现将我校图书室建设、管理工作作如下简要总结。 一、学校领导重视，管理措施规范： 一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书、读书好！”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书管理、运行的要求。学校有专职图书管理员，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展，向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。作为图书管理员的我，重视培训及学习， 1 经常参加相关培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书室日常工作的开展提供有力的保障。 二、保证经费投入，实施高标准建设： 在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室。新书到库及时编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志及时登到。在内部管理方面，建有各种规章制度，向师生推荐新到的图书。平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作。 三、积极开展读书活动 1、明确读书宗旨，落实管理措施： 我校的宗旨是在教书育人的同时——以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我利用中午及课余时间，保证学生借阅，同时对教师也全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内