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40中神涛涛8-2-2修改草稿
第 7 页 共 7 页
教师，布置课前预习任务。
学生，通读课本，找出音调、响度、音色的定义及其影响因素。
【修改理由： 学生预习内容偏多 ，一般的同学很难完成，让其在预习中知道本节大致内容即可。】
?
删除
高亢
学生分组利用钢尺探究音调和振动快慢的关系。
我们
【替换理由：高昂形容斗志，高亢形容声音 】
【删除理由：助学上有，没必要在教案中呈现。 】
【替换理由：指向不对】
【替换理由：现在还没有讲到频率，下一步将要学到。】
删除
结论：音调的高低与发声体振动的快慢有关，振动的越快，音调越高。
【替换理由：现在还没有讲到频率，不能拿来就用。 】
【删除理由：语义不通。】
响工替换成响度
【替换理由：印刷错误。】
添加“并播放相关视频。”（事先下载好科学世界中有关乐器演奏的视频。）
【添加理由：引起学生兴趣，让学生直观感受不同乐器音色的不同。 】
助学29页自主评价题
1、添加频率的定义：物理学中物体每秒内振动的次数叫频率。
2、删除两条横线。
【替换理由： 助学上有，没必要以附件形式呈现。】
【添加理由： 明确频率定义，有助学生理解。】
【删除理由： 不符合板书设计形式。】
删除附件一
【删除理由： 物理助学上有，没必要在教案中呈现。】
1.声音的特性有三个要素：_________、_________和_________。
答案：音调 响度 音色
2.频率指_________，描述物体振动的_________，频率的单位为_________。频率决定着_________高低。
答案：每秒振动的次数快慢赫兹（Hz）音调
答案：B
答案：A
答案：C
替换附件三
【替换理由： 物理助学上有，没必要在教案中呈现。】
删除附件四
【删除理由： 物理助学上有，没必要在教案中呈现。】
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