我是升旗手读后感(读后感,我是,升旗).docVIP

我是升旗手读后感(读后感,我是,升旗) 第一篇：《今天我是升旗手》读后感读了《今天我是升旗手》这本书后，心里非常感动！ 故事的主要内容是：主人公肖晓为了当上学校的升旗手，想尽各种办法。有时候有意栽花，有时候无心插柳，他有了几次机会，但是最终都与机会擦肩而过。但是他始终没有放弃，他坚信只要努力就能成功，终于在他六年级马上要毕业的时候，骄傲地成为学校的一名升旗手。 读这本书，我的感受很多，有欢喜、有悲伤，也有气愤，我的心情随着主人公的遭遇而不断变化，百感交集。 我非常佩服主人公不达目的不罢休的意志和百折不挠的精神，我想一个人只要有了这种意志和精神，就能够做成很多事，就像爸爸给我讲的楚霸王项羽和越王勾践的故事：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。我以后也要学习他们这种锲而不舍的精神！ 第二篇：《今天我是升旗手》读后感我来给大家讲一讲这个里面的人物吧： 主人公肖晓处于军人家庭，崇拜英雄，精力充沛，品学兼优。他的心中有一个愿望：当一回学校的升旗手。尽管愿望由于种种原因总不能实现，但他没有放弃努力。他坦承帮助“学习尖子”林茜茜，和包郝、马驭智抓偷猴贼，热心对待“追星族”祝小娜，帮助希望小学学生并由此引发“手拉手活动……终于，在临近小学毕业的时候，他亲手升起了那面鲜艳的五星红旗。 了解了这位主人公，你应该会有疑问吧，肖晓是怎样把那面鲜艳的五星红旗升起来的呢？让我来为你们讲解一下吧！ 有一个星期四的早晨，肖晓他们的老师和他们说，明天我们就竞选升旗手，下个星期一就轮到我们班升旗了，肖晓信心的站起来说：“老师，我想当升旗手！”老师犹豫了一下，说：“关于这个问题，我想明天的晨会可我们再讨论一下吧，请坐。”肖晓已经下定决心了。 第二天早上，老师讲起了关于昨天升旗手竞选的事情，肖晓竖起耳朵听呢。老师讲,经过我昨天晚上的思考，还是让肖晓来承担这个升旗手的职务吧，大家说好吗，我们大家得相信肖晓，不是吗？肖晓听了这句话后，高兴的一蹦三尺高，嘴里还喊着，耶！ 星期六的晚上，肖晓灌下了一大缸水以后，本指望第二天清早就起来的，结果才到半夜就被小便憋醒，看看天还黑着呢，上床翻了个身又继续睡了，这一觉睡到早上九点多种，爬起来一看，奶奶早就已经开始大张旗鼓的做午饭了，肖晓一边匆匆忙忙地洗脸刷牙，一边使劲的责备自己：“完了，完了，耽误了我升国旗。” 爷爷闻声从书房里走出来，“今天到底星期几啊？”肖晓回答道：“星期天。”爷爷说：“就是啊，你星期一才升国旗，你慌张什么呢？”“这个升国旗可是件隆重的事啊，我难道就不要准备准备？”爷爷无话可说，只好过来帮帮孙子。肖晓跳了一根最长的晒衣杆，叫爷爷扶着别动，好让他望竹竿上栓旗绳，爷爷连忙说：“不行，不行，要有轮滑，要不然怎么拉绳子啊？”肖晓眼看这个细溜溜的竹竿顶，觉得这个难题不大好解决。 还是爷爷有办法，爷爷建议不妨把门框大旗杆，在门框上安装轮滑就简单多了爷爷从他的书房里找出一大块包装电池的泡沫塑料，用刀子三削两削有拿凿子三凿两凿很快做成个“泡沫塑料轮滑”。旗杆做好了，绳子随便拿个塑料绳，国旗就拿了一个奶奶新买的枕头套。肖晓一边哼着国歌一边升国旗，歌唱完了，国旗也升到顶了，肖晓特别高兴觉得自己第一次胜国旗就有这么好的成绩，到学校好跟老师有个交代啊！ 可是星期一到学校，老师接到了校长的电话，说是觉得饿我们班的林茜茜还不错，叫梅老师换一个人，梅老师也不知道怎么的，好像和校长的意见相同，还没等校长说下一句，她就同意了，可是这对肖晓老说，打击是多么的大，当时升旗仪式时 肖晓站在第一排，看着林茜茜升国旗，呆呆的站在那里，看来她只对书感兴趣，等到音乐响了，她手中的国旗一直拿在手中，风一吹，正好落在了肖晓的手里，肖晓以飞快的速度跑到旗坛上，拿着国旗，赶紧跟上了音乐的节奏，升起了国旗，最后，到音乐结束时，他依然像往常一样，音乐结束，他的国旗也升到了顶端，到了教室，老师重重的表扬了肖晓，算是也没有批评林茜茜，只是说了几句。 就这样，肖晓意外的当上了一次升旗手。 今年寒假，我读了一本收，书的名字叫《今天我是升旗手》，它是南京作家黄蓓佳的作品。 《今天我是升旗手》的主要人物是肖晓，他出生于军人家庭，崇拜英雄，经历充沛，奇想迭出，品学兼优。他有一个最大的愿望：就是相当一次升旗手，可是，肖晓已经六年级了，一直没有机会实现他的愿望。 现在，就让我们走进他们的故事吧！ 在南京有一所普普通通的学校叫“光明小学”，每到星期一，学校就要举行升旗仪式。升旗手是班级轮流，当一名升旗手的机会很难得，在学校当升旗手是同学们的最大的愿望，升旗手是学校品学兼优的最好的同学才能得到的荣誉，有一次，老师已选定肖晓当升旗手，可是由于其他的原因，肖晓还是没有如愿以偿，这让他很伤心，于是他决定去北京天安门看一次真正的升旗仪式。他用自己的压岁钱买