二数列及前n项和及求法及应用举例.docVIP

二 数列的前项和的求与应用举例 本讲系统整理求数列前n项和的方法． 教材会解 重点数列的前n项和的求法() 公式即n项和公式行和。 注意：(加法结合律) [1] (1)求和： (2)求和： 思路 (1)中每一项是两项的差，被减数依次构成等差数列，减数依次构成等比数列．可是(2)中每一项不是两项和(或差)的形式，这怎么求和呢?能不能把每一项(即通项)变换形式，“拆一下”呢? 解：(1)原式 (2)∵通项 原式 重点2数前n项和的求法(二) ： ② 先求 等差数列的前项和公式利用了倒序相加法．在公式的推导过程中，利用了等差数列的一个重要性质，即 [例2] 求分母为3，包含在正整数2 004与2 008之间的所有不可约分数的和． 解：满足题意的数构成以下数列： 共8项，它既非等差也非等比数列．但与首末两端等距离的项的和都是(2 004+2 008)，所以可以用等差数列的求和方法——倒序相加法．设和为S，则 重点3数列前n项和的求法(三裂项相消法． 在求非等差、非等比数列的前项和时，将每一项(即通项)拆成若干项，在做加法时，中间的项“全部抵消”，只剩下首、末的有限项，从而得到和．(此法叫做裂项相消法) [3] 已知备项不为零的等差数列{a，求证： 证明： 左边 右边．得证． [4] 求和： 思路利用裂项法，使得裂项后有诸多项能相互抵消． 解：(1) 原式 ∴原式 重点4数列前项的求法(四) ——错位相减法 错位相减法：适用于求数列的前项和，其中是等差数列，是等比数列． [例5] 求和 解：当1时， 当≠1时，在上式两边同乘以得 与两式相减， 得 即 综上得 研讨应用 6] 由甲地发往乙地的一列火车，沿途停靠个(包括起点站和终点站)，车上有一节邮政车厢，每停靠一要卸下前面站发往该站的邮袋各一个，同时再装上该发往后面各站的邮袋一个，设从第k站出发时，邮政车厢 共有邮袋个(=1，2…，)试求： (1)数列{的通项公式； (2)k为何值时，最大?求出的最大值． 解：(1)由题意第l站应装上邮袋(l)个，卸下邮袋0个第2站应装上邮袋(2)个，卸下邮袋l个第站应装上邮袋()个，卸下邮袋(1)个．因此从第l站到第站，装上的邮袋总数为 而卸下的邮袋总数为 若为偶数当时，a的最大值为 若为奇数，当或时，a的最大值为 总结建立数列模型时，应明确是等差数列模型还是等比模型，还是递推数列模型?是求还是求S是多少? 心笔记 非等差(比)的特殊数列求和其规律性很强． (1)设法转化为等差数列或等比数列，这思考方法往往通过通项分解法或错位相减法来完成； (2)不能转化为等差(比)的特殊数列，往往通过裂项相消法求和 (3)错位相减法和倒序相加法是课本中推导等比(差)数列前项和用到的方法，学习时应予以重视．我们采取什么方法求和，关键是观察通项公式的特征，根据通项公式的形式决定求和方法． 课后作业 [基础演练] 1．数列{a的通项公式是若前n项的和为10，则项数为( ) A．11 ．99 C．120 D．121 2．已知数列{a}的前项和则 的值为( ) 3．等于 ( ) 4．数列的前n项之和为 ( ) 5．若则A1是 ( ) A．正数 B．零 C．负数 D．正、负随k值变化 6．已知数列{}的前项和则的值为 ( ) A．13 ．76 C．46 D．76 [综合测试] 8．数列}是以为首项的等差数列，公差为设的前项和为S，则S． 9．．(其中≠0)． 10．求和：[探究升级] 11．求的和． 12．已知数列为 若求的前项之和S． 列的n项和的求法与应用[课后作业] 1．C 2．D 3．B 4．D 5．C 6．B 5