省级依法治校示范校创建申报材料.docVIP

省级依法治校示范校创建申报材料 省级依法治校示范校创建申报材料 ***县***镇中学是一所农村二类初级中学，学校现有学生近千人，18个教学班，教师48名，其中高级教师9人，市骨干教师2人，市学科带头人1人，本科学历32人，大专学历12人。学校设施齐全，有电脑室、实验室、多媒体教室、图书室，室内干净规范，寝室管理有特色，校园整洁美观，校园文化氛围浓厚，校园秩序井然。近几年来，学校始终坚持“依法治校，以德立校”的办学思想，不断推进内部管理体制改革，学校民主管理制度建设取得了长足的发展，全校师生的法制观念与民主意识大大地增强，形成了浓厚的依法治校的育人氛围。在全校师生的共同努力下，学校先后被评为九江市精神文明单位、***县目标管理考评先进单位、德育示范学校、和谐校园、平安单位、安全典型示范学校、先进党支部、人民最满意单位等。 一、加强依法治校工作领导 成立以校长为组长的依法治校，综治工作领导小组，依法实施改革措施，规范学校管理。加强党支部建设，充分发挥党员模范带头作用。明确行政人员分工与职责，任用政治觉悟与业务素养高、群众信得过的教师，努力培养一支带头学法、用法、守法、勇挑重担、作风过硬的优秀中层管理队伍，为学校依法治校工作的推进起到领头雁的作用。 二、规范制度建设 学校管理是一个系统工程，需要有一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作正规化、制度化、规范化。为此，我校重新修订了***镇中学《教职工职称评聘办法》、《财务管理制度》、《教学常规管理制度》、《安全管理制度》、《学生德育管理制度》等，各项制度经教代会通过后装订汇编成册并组织实施，学校已基本上实现了制度化管理。 三、严格学校管理 1、优化教学管理，努力提高教学质量。加强常规教学检查，每学月进行备课、作业、试卷等检查。成立教研组，选定学科带头人，积极开展轮换听课、推门听课、公开教学等，以教研促教学，确保课堂教学见实效。狠抓学科渗透，将品德教育与法制教育同课堂教学有机结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用。 2、狠抓学校管理秩序，净化教学环境。成立学生会，实行学生自治，学生会干部在校团委直接领导下开展工作，对全校纪律、卫生、出勤等进行检查通报，及时发现处理学生中较小的矛盾纠纷。实行班主任每日五签到跟班管理，成立家长委员会，召开家长会，实行普通与重点相结合的家访，向家长宣传现代化教育理论，使家长更多地关注帮助学生成长。对于少数“思想活跃”的学生与留守学生，学校确定党员教师与科任教师对他们实行结对帮扶。各班主任与校外住宿生家长或监护人签订管理协议，明确责任，加强管理，预防各种违纪、违法、犯罪行为的发生。 3、严格学校收费管理。学校严格执行收费政策，不擅自收费、搭车收费，与教师签订收费管理责任状，严禁教师有偿有课、征订教辅资料等，大大减轻了学生课业负担与家长的经济负荷，规范了办学行为。 4、举办多种活动，丰富学生课余文化生活，开辟第二课堂，成立各种兴趣小组，如篮球、摄影、小制作、写作、书法、英语角等，培养学生的各种爱好、特长，创办《扬帆》文学社，举办校园文化艺术节，组织各种竞赛，为学生施展才华、提高综合素质提供了平台。 四、健全民主机制 1、完善教职工代表大会制度。进一步健全了工会组织，根据学校实际选定了12位教工代表，制定了教代会章程与工作人员职责，建立了重大问题必须经教代会通过的制度，对工会的议事、决策和监督程序进行了规范。 2、坚持校务分开。凡是涉及学校的重大事项如基建招标、职称评聘、教育收费、较大支出、优惠政策等都通过校务公开栏及时向教职工及家长公布，做到公开、透明、民主。 3、依法招生，规范操作。小学升入初中学生一律给予编班入学报到，不分设重点班，规范九年级学生报考录取程序，一律坚持民主、自愿报考愿则，公平公正，无违规操作行为。 4、建立健全的领导述职制度。每学年期末总结会上，学校领导向大会作述职报告，通报一年来各自在职、能、勤、绩、廉等方面的情况。设立校长信箱，对学生、家长、老师提出的意见或建设可通过信箱进行及时的反馈。 五、增强师生法制观念 “五五”普法以来，学校将法制教育列入重要的议事日程，以多种形式开展法制宣传活动，充分利用教工大会平台积极组织学习《教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》及 《九江市中小学教师八不准》、《中小学生在校伤害预防与处理》等。聘请派出所所长樊向辉等为法制副校长，邀请他们多次为学生进行交通安全、青少年违法犯罪法制讲座。主办法制宣传栏，组织教工参加“五五”普法知识竞赛，普及了师生法律知识，增强了师生的法制观念，为预防师生违法犯罪、构建和谐校园、依法治校奠定了良好基础。 六、维护师生的合法权益 1、坚持以人为本理念，注重情感投入。学校教导处启动了师徒结对的帮扶工程，学校骨干教师、优秀班主任