稳定中求发展发展中求创新——MET９４英语试卷简析_英语教学论文.docVIP

稳定中求发展发展中求创新——MET９４英语试卷简析_英语教学论文 稳定中求发展发展中求创新——ET９４英语试卷简析_英语教学论文由英语作文网整理收集 一、９４年全国高考ET英语试题除继续恪守“两个有利于”的原则（有利于高校选拔新生、有利于中学英 语教学），继续体现“两个基本不变”的构想（试卷总难度基本不变、题型与命题思路基本不变）以外，突出 了在贯彻“稳定中求发展，发展中求创新”这一指导思想。主要表现在三个方面。 一）调整部分大题的难度系数，强化了能力的考查 近几年来完形填空题一直是道难题。９１年U难度冠各大题之首。ET９２、９３U的难度也都大大高于阅 读理解题。 ET９４则作了较大的调整，完形填空题选用的短文与高中第二册练习中的一篇短文情节相仿，考查的重点 由９３年的动词（８个小题）转为名词（９个小题），这样，９４年U的难度便有所减少。 另一方面，ET９４阅读理解的难度却有较大的增加。不仅文章本身的难度大于往年，答题的设计也在较深 层次上加大了难度。 命题人作这样的调整，显然是想让阅读理解这一题型达到理想难度，以使之真正起到考查语言能力、拉大 考生距离的选拔功能。 二）书面表达题一改ET９２、９３看图写文模式，而以汉语提供信息，要求考生写一篇广播通知。 要写好这篇广播稿并非易事，对考生的语言运用能力是个很好的检验。如介绍“活动内容：音乐、跳舞、 唱歌、游戏…”这句话，看上去语言材料都是初中学过的词汇，可是考生一动笔，便出现“ell have usi ,a dane,sing and pla gaes”“The part inluding usis,dane,sing sngs and gaes”“Ther e are an atins:suh as usiian,dane,sing and plas”等病句。 三）加大了考查交际能力的力度。ET９１－９３II中已较大地增加了交际用语题的比例，而ET９４IL ３０个小题中，交际用语题多达１１题（见表１）。 由下表可知，近几年高考II中交际用语题呈递增趋势。做好这类题，单凭语法知识是不够的。 表１ ET８９－９４II交际用语题比较 ____________________________________________________________________ 项 目 ET８９ ET９０ ET９１ ET９２ ET９３ ET９４ ____________________________________________________________________ 交际用语题数 ２ ４ ６ ９ ７ １１ ____________________________________________________________________ 占II比例 ６．７％ １３％ ２０％ ３０％ ２３．３％ ３６．７％ ____________________________________________________________________ 鉴于上述三个“稳中之变”，９４年英语高考成绩势必有所下降（见表２）。 表 ２ ET９４与ET９３标准差、难度系数比较 ____________________________________________________________________ 项目 平均分 标准差 难度 类别 ____________________________________________________________________ 文 ９３年 ６１．２２ １８．４６ ０．６１ ____________________________________________________________________ 科 ９４年 ５２．９２ １５．１０ ０．５３ ____________________________________________________________________ 理 ９３年 ６２．８５ １７．１６ ０．６３ ____________________________________________________________________ 科 ９４年 ５５．５１ １４．３０ ０．５６ ____________________________________________________________________ 无论是文科还是理科，难度均有所上扬。当然，０．５４－０．５６仍然属于命题者设计的难度系数