考核个人工作总结(精选多篇).docVIP

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  • 2017-09-04 发布于江苏
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考核个人工作总结(精选多篇)

考核个人工作总结(精选多篇) 第一篇:2014年度考核个人工作总结 2014年度考核个人工作总结 一年来,在各位领导的关心和指导下,通过努力,自身的政治素质、业务水平和工作能力都得到了很大的提高。在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。回顾这一年,有许多值得总结和反思的地方。为了促进我今后工作的进一步提高,现将2014年度的工作情况总结如下: 一、思想方面 在思想上,严于律己,热爱教育事业。对于教师这个职业我是终身向往,并时时以一个团圆的身份来约束自己,鞭策自己。我努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。反对分裂,维护祖国统一,拥护党的领导,使我没有偏离学习的轨道,才有了今天的成绩。 二、教育教学工作方面 自参加工作以来,一直热爱教育事业,勤勤恳恳,积极进取,爱岗敬业,团结同事,热爱学生,服从领导的安排,致力于教育教学工作。 在教学上,认真做好各项教学工作,按质按量完成我校安排的各项教育教学任务;各方面严格要求自己,虚心向有经验的老教师交流、学习,互相促进,谋求共同发展;也始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。并结合本校和班级学生的实际情况,针对性的开展教学工作,使工作有组织、有计划、有步骤地进行着;同时积极参加各种教研活动,如集体备课,校内听课,教学教研会议等。 三、业务学习方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,工作之余,不忘不断地提高自我,优化自我,完善自我,认真对待每一次学习、培训、考核,并积极学习各类现代教育技术,时时刻刻力求提高自身的专业素养和科学文化素养。 通过一学年的工作,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更好的成绩。 第二篇:年度考核个人工作总结 年度考核个人工作总结 2014-2014学年度,我担任学校副校长,负责学校德育、后勤、安全、卫生等工作,同时还担任四(二)班、五(四)班的数学教学工作,现将一年来的主要工作总结如下: 一、坚持学习,不断提高政治素养 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入学习党的十七大精神、《教育法》、《教师法》以及《中小学教师职业道德规范》,努力提高自身的思想政治素养。始终要求自己的言行与国家的教育方针政策保持一致。 二、勤勤恳恳,做好自己本职工作 1、作为班子成员我深知以身作则是工作基础。一年来,我从不搞特殊化,从没有无故缺席,总是早到校、迟离校、常加班,做好管理工作和教学工作。 2、作为副校长,我懂得应是校长的好助手。一年来,我非常注重团结班子成员和教师,了解中层干部和教师的心声,把教师的想法带到班子会上,使学校方针政策能及时根据教师的建议修正、完善。真正起到了教师和学校之间的桥梁枢纽作用。 3、作为在教学一线的副校长,我力争做到学校管理工作与班级教学工作齐头并进。白天忙于上课和学校管理,下班后悉心辅导后进生,晚上静下心来备课、完善学校台帐,可以说工作生活都很充实。 三、工作实绩 1、围绕“师资队伍建设年”和“师德建设年”抓好教师职业道德规范和思想素养,依据德育工作计划组织开展丰富多彩的德育活动,加强学生思想道德教育,无一起师生违法违规事件发生。 2、重视艺术教育,组织了庆“六一”和校园文化艺术节活动,给师生提供了展示才艺的平台,使师生艺术素质得到提高。 3、负责的学校安全卫生工作规范有序,无一起安全事故,食堂评估获得a级指标。 4、牵头负责“省执行规范管理督查”“市健康教育督查”“安全卫生督查”等迎查准备工作,各项工作都得到与会领导肯定,顺利通过检查验收。 5、牵头负责的四年级在区组织的教学质量调研检测中获乡镇中心校团体、单科第一,任教的四(二)数学获中心校第二名。 四、存在不足 1、需加强自身业务和管理理念学习。 2、加强学校文化和品牌建设。 3、加强未成年人思想道德建设。 第三篇:2014年度考核个人工作总结范文 2014年度考核个人工作总结范文 遵纪守法,努力工作,认真完成领导交办的各项工作任务,在同志们的关心、支持和帮助下,思想、学习和工作等方面取得了新的进步。现将个人工作总结如下: 一、自觉学习党的精神,用先进政治思想武装自己的头脑 这一年来,我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论,运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物,明辨是非,坚持真理,坚持正确的世界观、人生观、价值观,用正确的世界

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