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学 情 分 析 《思想道德修养和法律基础》 电商1431班 秋 汇 2014 .1 学 情 分 析 《思想道德修养和法律基础》 秋汇 一年级的大学新生刚刚进入大学校门，满怀好奇，思维活跃，朝气蓬勃，渴望成才。他们正处在人生发展的关键时期，思想心理状况由不成熟逐渐发展到成熟，世界观、人生观和价值观由不稳定逐渐发展到稳定。在大学学习生活时期，青年学生所接受的教育和环境影响，对于自身的人生选择和发展道路起到至关重要的作用。作为青年学生进入到大学阶段所学习的第一门思想政治理论类课程，“思想道德修养与法律基础”必须承担起帮助大学生树立正确的人生目标，走好人生道路的重要任务。—90分的是 % 、60--75分是 %，60分以下是 %，平均成绩 分. 3、本学期共布置了四次作业，作业一：（制定大学生活、学习、职业规划）、作业二：（“我的梦”演讲稿）、作业三：（创建文明宿舍方案）作业四：（调查校园里的文明情况，要求看到问题，找出原因，提出解决的办法或对策）。 4、在本学期中，组织学生主要做了以下几个活动：心理适应性测试、纸船游戏、“我的梦”演讲比赛、谈大学生活中不规范行为、讨论对法律的认识等。 通过活动，使学生认识到诚信危机：缺乏诚信，违信违约。抄袭成风，蒙混过关。考试作弊，屡经不止。以后加以改正。纸船游戏:通过这个游戏，让学生明白团结的作用，应该如何进行团队协作，在一个团队中应该如何进行分工，团队中的每一个人应该竭尽自己的所能为团队贡献。校园里的文明情况调查让同学们认识校园中的不文明现象，在校园中我们发现一些不文明现象：随地吐痰，乱扔垃圾，不节约用水等。看到问题，改正问题，保持一个良好的校园环境。 学情分析 课程针对的是90后高职大学生，且是刚跨入校门的大学新生 学生想学什么？ 90后的大学生具有早熟、独立、自信、张扬等特点，是网络时代、新媒体时代下成长起来的年轻人，他们知识面广，足不出户便可知晓天下，在课堂上不仅仅是希望从老师嘴里听到一些知识性的内容，更希望老师能有自己的见解和想法，所以课堂应该是更加开放民主的， 并且要营造民主平等的课堂气氛。课堂中讲到如何规划大学时不是教师强加给学生的说教，更多的是通过朋辈教育影响学生。所以我要求同学们通过搜集各类他们认为成功或失败的朋辈信息、加大自己对规划大学生活的信心和勇气。 学生需要什么？ 高职大学生和本科生相比又具有不同的特点，他们中很多学生觉得自己是高考的失利者，会因此自卑，有些学生没有自卑倾向，但是学习自主性比较差，对大学的认识存在片面性，因此通过鼓励，帮助他们树立信心，另一方面通过督促，帮助他们积极面对大学。刚进校门的大学新生，他们会对大学生活充满着好奇、梦想、期待，同时，又有诸多不解、迷茫甚至困惑。所以引导他们适应大学生活是很重要的。3、怎样让学生有效地接受高职生比较侧重形象思维，不喜欢大道理，教师给出的不是空洞的大道理，现在的学生一听励志的道理可能就想睡觉，韩寒的《后会无期》中有一句经典台词是：我们听过无数的道理,却仍旧过不好这一生。所以在讲解中给了学生一些较为具体的可操作的建议，比如，讲到养成良好习惯时，提到如果一天保证2小时阅读，1小时运动，7-8小时睡眠，是永远不会后悔的。所以我们在实践教学课：“创建文明宿舍方案”时让每个同学谈谈今后自己的打算。三、课程设计 1、用心做好第一堂课，激发学生的学习兴趣? ?上好第一堂课，对于整个学期的教学工作能够起到良好的基础作用。我开门见山地告诉学生：《思想道德修养与法律基础》是一门大学新生人生发展的辅导课。这门课程结合大学生的学习生活和成长成才实际，帮助大家认识大学学习生活的特点和规律，培养思想道德和法律修养方面的基本素质，走好大学成长之路，为一生的良好发展奠定坚实基础。在新学期的第一堂课上，这样一个崭新的切入点，能够很快引发学生的新鲜感和期待心理，消除他们在中学时期形成的刻板印象，确立大学课程教学的新形象，建立起思想政治理论类课程的吸引力。在开宗明义之后，第一堂课的内容就十分关键，对于课程教材的整体内容进行提纲挈领式的介绍，把整个学期的课堂教学方式、课外作业要求、考试方式等内容进行必要的讲解是一般的常规内容。但如果仅仅以此作为第一堂课的内容，不足以展现《思想道德修养与法律基础》这门课程的特色，不足以有效调动起学生对课程、教材和教师的强烈期待心理。讲述生动有趣，喜闻乐见故事，课堂气氛一下子活跃起来，学生的注意力被牢牢地吸引住了。在这个过程中教师的形象在贴近学生的话语中变得亲切了，成长成才的概念在鲜活的故事中更加具体了，课堂教学在互动的方式下变得活跃了。第一堂课的成功，给整个学期的课程教学定下了基调，树立了思想政治理论类课程的良好形象，