思修 专题1 了解大学新生活 适应人生新阶.pptVIP

Page ? * Page ? * 思想道德修养与法律基础 专 题 一 适应篇 了解大学新生活 适应人生新阶段 教学目标 引导新生全面认识大学，了解大学生活特点，树立新的学习理念，提高独立生活能力，珍惜大学美好时光，指导他们走好大学之旅的第一步，帮助学生尽快实现角色转换。 重点和难点 教学重点：了解大学生活，全面认识大学生活的特点。 教学难点： 快速转变角色；适应人生新阶段。 二、提高独立生活本领 一、树立新的学习理念 教学内容 三、培养社会实践能力 课前小讨论 大学到底是什么样的呢？ 我能在大学里面学到些什么呢？ 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。  —— 《大学》《大学》之书，古之大学所也。大学者，大人之学也。 ——朱熹 大学是传授普遍知识的场所， 是一切知识和科学，事实和原理， 探索和发现，实验和思索的高级保 护力量。它描绘出理智的疆域，在 那里对任何一切既不侵犯也不屈服。  ——曾任爱尔兰都柏林新天主教大学校长约翰 ·纽曼 威斯康辛大学 大学把学生培养成有知 识、能工作的公民，它进行 科学研究，发展创造新文化 新知识，传播知识给广大民 众，使之能用这些知识解决 经济、生产、社会、政治及 生活方面的问题。 ——威斯康辛大学校长 查理斯·R·范海斯 大学是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价 值观形成的关键时期，是人才健康成长的最佳时期。 大学是现代高层次国民教育的基地，是培养社会需要各类人才的场所。 大学是思想文化的摇篮，是知识创新的前沿，是推动 社会文明进步的重要力量。 一、树立新的学习理念 （一）转变学习理念，养成优良学风 1、树立自主学习的理念 2、树立全面学习的理念 3、树立创新学习的理念 4、树立终身学习的理念 5、培养优良的学风 1、勤奋 2、严谨 3、求实 4、创新 培养优良学风 活到老，学到老——周有光老人是知识分子的典范 他半路出家，花费三年时间，用26个拉丁字母作为注音基础，主持编制了国际通用的“汉语拼音方案”，被称为“汉语拼音之父”； 他是《简明大不列颠百科全书》的三位中文编委之一，被他的连襟沈从文称为“周百科”； 2005年，100岁的周有光出版了《百岁新稿》； 2010年，在他104岁时用电脑打字机完成了自己的杂文集《朝闻道集》，阐述对世界的观察和思考； 2011年，他出版了《拾贝集》。 首先，要培养学习认知能力。 其次，要锻炼抽象思维的能力，包括知识分析能力和理性思辩能力。 第三，要强化自身的探索和创新能力。 （二）培养科学精神和创新意识 大学的目的并不在于教给学生一些知识，而在于为其养成科学的精神，而这种精神无法靠强制，只能在自由中产生。 ——德国哲学家弗里德里希·施莱尔马赫 海尔集团的创新精神 观念创新就是目标创新，目标创新就是提出别人认为不可能达到的目标，并用创新的办法实现它。 ——海尔集团CEO张瑞敏 “领袖和跟风者的区别就在于创新。” ——美国苹果公司创始人史蒂夫·乔布斯 （三）建立合理的知识结构 合理的知识结构是指一个人所拥有的知识体系的合理构成，它是由诸多要素组合而成的有序列、有层次的整体的信息系统以及因此而形成的整体功能。 对大学生来讲，建立合理的知识结构是提高综合素质的重要内容。?? 1、宽厚扎实的基础知识，是合理知识结构的根本。??? 2、广博精深的专业知识，是合理知识结构的核心。??? 3、大容量的新知识储备，是合理知识结构中的闪光点。 二、提高独立生活本领 1、确定独立的生活意识。 2、虚心求教、细心体察。 3、大胆实践、不断积累生活 经验。 4、学会理财，理性消费。 还没到月底钱又花完啦…… 三、培养社会实践能力 （一）培养独立面对人际关系的能力 1、处理好和老师的关系。 ——尊师重教 2、处理好同学之间的关系。