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思想道德修养与法律基础 授课单位:马克思主义学院 主讲人：孔令超 讲师 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 一、教学目的：通过绪论的学习，使学生了解 《思想道德修养与法律基础》课的性质、任务和基本内容，明确学习《思想道德修养与法律基础》课的意义；端正学习态度，掌握正确的原则和方法，增强学习的自觉性和积极性。 二、教学重点：了解《思想道德修养与法律基础》课的性质、任务和基本内容。 三、教学难点：明确《思想道德修养与法律基础》课的意义. 教学方法：讲授法、讨论法 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活的特点 大学是人生发展的新阶段，“新”的重要表现就是我们面临着一个全新的生活、学习、工作环境。在这个转折时期，能否很好地适应新的环境，将关系到我们在大学四年的顺利成长。不能适应环境，其它的学习、成才就无从谈起。 有人说，大学生活有什么不能适应的？未必。 大学的意义及价值在于追求真理 ——小贝诺·施密特德 未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。 ——埃德加.富尔 （一）大学新生活不适应现象的表现 （二）积极适应新环境 从中学到大学，环境的改变是一个客观事实，大学生在适应环境的幅度和难度上存在明显的差异，但所有的大学生都必须在三个方面完成适应过程，才能健康成长，即适应客观环境的变化、适应自我认识的变化、以及确立新的学习与生活目标 。 1.学习要求的变化 学习自主性的变化 学习目的要求的变化 学习内容的变化 学习方式的变化 2. 生活环境的变化：生活的集体性与自立性 由父母“包办”的家庭生活，将转变为自主、自立的集体生活。 3.社会生活的变化 大学生活中，各种社会活动大大增加，为学生提供了成长锻炼的机会。 大学生的交往由“一元化”向“多元化”转变，人际交往关系趋于复杂。 改 变 有一只乌鸦打算飞往东方，途中遇到一只鸽子。双方停在一棵树上休息。鸽子看见乌鸦飞得很辛苦，关心地问：你要飞到哪里去？乌鸦愤愤不平地说：其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听，所以我想飞到别的地方去。鸽子好心地告诉乌鸦：别白费力气了！如果你不改变你的声音，飞到哪里都不会受到欢迎的！ 启 示 如果你无法改变环境 唯一的方法就是改变你自己 二、提高独立生活能力 （一）确立独立生活意识 树立自信、自律、自立、自强的精神，勇于面对社会生活，养成良好的生活习惯： 学会日常生活的打理；与同学互相帮助 ；合理地安排作息时间 ；适当的体育锻炼 ；养成良好的饮食习惯。 （二）虚心求教、细心体察 “三人行，必有吾师也”。应当在各个方面虚心求教、细心体察，多向周围的老师、同学学习。 （三）大胆实践、不断积累生活经验 实践出真知。 生活是最好的老师。 三、树立新的学习理念 树立自主学习的理念 树立全面学习的理念 树立创新学习的理念 树立终身学习的理念 学习水平提高阶梯图式 四、培养优良学风 学风的概念:学风，简言之，是指学习方面的风气，包括学习态度、学习风格和学习方法等内容。 优良的学风是学生成才的重要保证：有利于人才智能的开发；能够创造优良的学习氛围； 优良的学风其基本内容包括:认真求实的学习态度；勤奋刻苦的学习毅力；虚心踏实的学习风格。 大学新生在学风方面容易出现两个极端 优良学风的基本要求 优良学风——勤奋 就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、 永不懈怠。 孔子：朝闻道，夕死可矣 韩愈：业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。 优良学风——严谨 就是要一丝不苟、认真负责，严肃、严格、严密。 优良学风——创新 就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。 典型案例　A 我刚进大学，想这下可轻松了，初中高中那么苦，现在好好玩吧。当然，学习我也不能完全不管，差不多混个中上等就行了，反正在这里的一切都是我自己说了算，没有老师和家长的监督了。于是我学习并不用尽全力，有时也旷课、抄作业，这样我就有更多的时间和几个哥们儿打牌，看电影，玩电脑，玩一切时兴的东西…… 第一学期结束，我们这类享乐的学生，有的补考，有的勉勉强强及格。我的自尊心受到打击，在高中我可是尖子生啊，现在沦落到这样了。这种痛苦是无法想象的，我不得不承认我不是我想象的那么好。 典型案例　B 我刚进大学，当然，和大多数高中生一样，听说过“玩小学，苦中学，混大学”，我也认为大学学习应该比高中轻松的多，可是我给自己定了远大的理想，我知道大学不过是我人生之中的一小步罢了，还有我觉得既然交了昂贵的学费，就尽可能别浪费。我按照自己一直的