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第八章相关与回归分析补充例题 1、 2008年1月期末考试结束后，从某班50名学生中随机抽取10名，得其高等数学成绩与统计学成绩资料如下： 序 号 高等数学成绩（分） 统计学成绩（分） 1 54 61 2 66 80 3 68 62 4 76 86 5 78 84 6 82 76 7 85 85 8 87 82 9 90 88 10 94 96 要求：根据上述资料计算相关系数分析高等数学成绩与统计学成绩之间的相关情况，并绘制相关图。 解： （1）根据需要，计算有关数据如下： 相关系数计算表 序号 高等数学成绩（分）x 统计学成 绩（分）y xy 1 54 61 2916 3721 3294 2 66 80 4356 6400 5280 3 68 62 4624 3844 4216 4 76 86 5776 7396 6536 5 78 84 6084 7056 6552 6 82 76 6724 5776 6232 7 85 85 7225 7225 7225 8 87 82 7569 6724 7134 9 90 88 8100 7744 7920 10 94 96 8836 9216 9024 合 计 780 800 62210 65102 63413 相关系数为： 相关系数为0.8244，说明高等数学成绩和统计学成绩之间存在较强的正相关关系。 （2）相关图如下： 高等数学成绩和统计学成绩相关关系示意图 2、1990～2005年我国城镇居民家庭人均可支配收入及恩格尔系数资料如下： 年份 城镇居民家庭人均可支配收入（元） 恩格尔系数（%） 1990 1510.20 54.24 1991 1700.60 53.80 1992 2026.60 53.04 1993 2577.40 50.32 1994 3496.20 50.04 1995 4283.00 50.09 1996 4838.90 48.76 1997 5160.30 46.60 1998 5425.10 44.66 1999 5854.02 42.07 2000 6280.00 39.44 2001 6859.60 38.20 2002 7702.80 37.68 2003 8472.20 37.10 2004 9421.60 37.70 2005 10493.00 36.70 要求： （1） 通过散点图判断城镇居民家庭人均可支配收入与恩格尔系数之间的相关关系； （2） 根据理论分析选定自变量和因变量，并建立适当的回归模型； （3） 检验该模型的显著性。假设2008年城镇居民家庭人均可支配收入为13000元，试测算恩格尔系数的估计值。 解： （1）散点图如下： 城镇居民家庭人均可支配收入与恩格尔系数之间的相关关系示意图 由图可以看出，随着城镇居民家庭人均可支配收入的增加，恩格尔系数基本上呈现下降趋势，也即两者间存在负的相关关系。 （2）根据经济理论，随着的增加，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出会下降SPSS的回归模块功能对曲线进行拟合，结合系数的经济意义、判决系数等进行比较，我们选定线性回归模型： 利用SPSS的回归模块的功能得到输出结果： Model Summary R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate .950 .902 .895 2.134 Coefficients Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 57.242 1.203 47.575 .000 可支配收入 -.002 .000 -.950 -11.326 .000 由上表中得出回归模型为： （3）由Coefficients表中我们可以看出回归系数的t值为-11.326，p值为0，通过显著性检验，即自变量可支配收入对恩格尔系数的影响是显著的；由一元回归模型的t检验和f检验的等价性，可以判定整个回归模型也是显著的。 当2008年城镇居民家庭人均可支配收入为13000元时，恩格尔系数（%）的估计值为： 。