地方本科高校转型发展下基础会计学课程教学改革研究.pdfVIP

2016年12月 河北工程技术高等专科学校学报 Dec．2016 OFHEBEIENGINEERINGAND 第4期 JOURNAL TECHNICALCOLLEGE NO．4 文章编号：1008—3782(2016)04一0074一04 地方本科高校转型发展下基础会计学课程 教学改革研究 刘战伟 (许昌学院商学院，河南省许昌市八一路88号461000) 摘要：分析基础会计学课程教学在教学理念、教学方式和手段、实践教学、课程考核体系等方面存在的问题，提出转型发展背 景下，地方本科院校基础会计学课程应树立现代教学理念，改革传统的教学方法和手段，重视实验实践教学，建立“双烦型”教 学团队和科学的课程评价体系，从而实现应用型人才培养的目标。 关键词：转型发展；基础会计学课程；教学改革 中图分类号：F230—4 文献标识码：A DOI：10．16046／j．cnki．issnl008—3782．2016．04．019 目前，教育部出台了一系列政策鼓励地方本科高校向应用技术型高校转型，许多地方本科院校纷纷都将 其办学目标定位为培养适应地方经济发展需要的应用技术型复合人才，这就要求高校培养的学生不仅要具 备良好的专业理论知识，而且还要具有较强的操作能力和创新能力。基础会计学课程是财会专业和其他财经 类专业的入门课程和专业基础课程，其教学效果直接会影响到学生对后续其他财会课程的掌握程度，而且作 为一门应用科学，随着经济的发展，其在管理、贸易、金融等领域发挥越来越重要的基础地位。r13在这种背景 下，基础会计学课程教学改革势在必行，如何改革和创新教学模式，构建合理的教学内容和教学方法，完善教 学体系，适应高校转型发展的需要已经成为基础会计学课程教学中亟待解决的重要问题。 1 地方本科高校转型发展下基础会计学课程教学改革的意义 基础会计学课程教学改革不仅仅是教学方法和方式的改革，而且是教学理论的改革，把学生从知识的接 受者转变为知识的探索者，培养其良好的解决问题能力和创新能力，尤其是在目前高校转型发展时期，推动 对传统教学方式的改革，对基础会计学课程教学体系进行重建，对于我国推动和深化高校转型发展和会计课 程教学改革具有重要的理论价值和实践意义。 1．1 有利于培养应用技术型人才 毕业生的就业质量是检验课程教学改革和人才培养质量的重要标准。[2]基础会计学课程作为一门应用 型学科，其改革的重点应该从应用型本科培养目标出发，培养学生的专业能力和实践能力，从而适应市场需 求，提高学生的就业竞争力。通过对课程的教学改革，可以深入了解目前教学中的新情况、新问题，从而提出 新的解决方案，增强教学效果，同时也能为学生开展创新活动创造良好的条件，避免出现理论教学和实践工 作的脱节，提高了学生的综合分析与判断能力、独立思考能力等，为学生学习和就业之间构建了沟通的桥梁， 有利于培养技术型、应用型和桥梁型人才。 1．2 有利于提高学生的职业生存能力 影响学生就业发展的关键因素是学生是否具备良好的职业道德和职业生存能力。这些能力的培养仅仅 依靠学校所学的知识是远远不够的，毕业生还必须具备胜任职业岗位的能力，因为一名合格的会计人才除了 收稿日期：2016-06—01 基金项目：许昌学院2015年度教学研究项目：转型发展背景下构建财务会计类课程群“～体三结合”的教学模式研究 ；许昌学院2015年度转型发展项目：基础会计学课程建设(2015023)。 作者简介：刘战伟(1979一)，男，河南许昌人，许昌学院讲师，美国欧道明大学访问学者，研究方向：会计理论与实务。E— Mail：liu791024@163．COIll 万方数据 第4期 刘战伟：地方本科高校转型发展下基础会计学课程教学改革研究 75 具备良好的会计职业能力以外，还必须具备宏观统筹的综合素质和系统的金融知识。基础会计学课程教学改 革主要由校外聘请的教师负责学生实际操作能力培养，引导学生以实际情况为例，学习凭证填制与审核、账 簿登记、编制会计报表等日常会计核算工作，丰富学