关于翻译专业本科培养方案.docVIP

翻译专业本科培养方案 制定人: 王红玫 审核人: 李新德 一、专业名称和代码 专业名称： 翻译 （代码：050261 ） 二、培养目标 高等学校本科翻译专业旨在培养德才兼备、具有宽阔国际视野的应用型翻译专业人才。毕业生应熟练掌握相关工作语言，具备较强的逻辑思维能力、较宽广的知识面、较高的跨文化交际素质和良好的职业道德，了解中外社会文化，熟悉翻译基础理论，较好地掌握口笔译专业技能，熟练运用翻译工具，了解翻译及相关行业的运作流程，并具备较强的独立思考能力、工作能力和沟通协调能力。毕业生能够胜任外事、经贸、教育、文化、科技、军事等领域中一般难度的笔译、口译或其他跨文化交流工作。 三、培养标准 本专业的培养规格分为知识、能力与素质三大方面，共计30条培养标准。 1．知识标准 1.1 语言知识 1.1.1 掌握英语语音、词汇、语法、语篇、修辞和发展历史的基本知识和理论。 1.1.2 掌握英语语言学的基本知识和理论。 1.1.3 掌握英汉语差异的基本知识和理论。 1.2．牢固的中西文学与文化知识 1.2.1 掌握英语文学发展历史、经典著作和经典作家的基本知识。 1.2.2 了解文学批评的基本理论和方法。 1.2.3 了解英语国家社会文化、中国文化及中西文化差异的基本知识。 1.3 扎实的翻译知识与理论 1.3.1 熟悉掌握国内外翻译理论的历史与流派 1.3.2 熟悉并掌握口笔译相关的术语及翻译标准 1.3.3熟练区分并掌握各种文体类型特点及其翻译策略 2.能力标准 2.1 扎实的英语听说读写能力 2.1.1 具有较强的英语综合运用能力，能用英语就政治、经济、文化、教育、科技等方面的专题进行有效的口头和书面交流， 2.1.2 能用英语就一般性话题进行对话和辩论。 2.1.3 具有较强的跨文化交流能力，能在尊重文化差异的基础上进行有效的交流。 2.1.4 能用英语写作，且能在此基础上完成毕业论文的翻译与写作 2.2 熟练的翻译技能 2.2.1能借助词典将英汉语短文互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。 2.2.2良好地掌握翻译方法各种技巧。? 2.2.3熟知英汉两种语言在语法层面、修辞层面及语意层面诸体系上的异同，掌握其转换规律，并应用于的翻译 2.3 学习、科研与思辨能力 2.3.1 具备较强的自主学习能力，以及使用计算机及网路技术不断获取知识的能力。 2..2 掌握资料收集、文献检索、社会调查和学术论文写作等科学研究的基本方法运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力。 3．素质标准 翻译专业的主干学科是外国语言文学、中国语言文学。 五、核心课程 英语精读、英语读写、英美文学、应用语言学、高级汉语读写、笔译、应用翻译、基础口译、 六、特色课程 区域研究与翻译、中国典籍翻译、 类别 课程 学时 学分 学期 备注 课内实践教学 语音 1 1 人文类专业实践（实验）总学分（学时）应不少于人才培养方案总学分（学时）的20%，理工类专业实践（实验）总学分不少于人才培养方案总学分（学时）的30%，其中独立设置的实践（实验）课程学分，人文类专业应不少于总学分（学时）的18%，理工类专业不少于总学分（学时）的20%。工科类专业原则上不少于一年的校外实践教学时间，其他专业两者总计不少于18周。 大学计算机基础B 32 1 1 多媒体技术应用 32 1 2 健身与体能（一） 32 0.5 5 健身与体能（二） 32 0.5 6 独立设置实践教学 独立设置实践课程 模仿/朗读 0.5 2 英语技能综合训练（一） 0.5 3 英语技能综合训练（二） 16 0.5 7 汉语读写 16 0.5 3 英语词汇 0.5 4 英语应用文写作 0.5 5 口译测试（一） 16 0.5 5 口译测试（二） 16 0.5 7 计算机辅助翻译 32 1 5 翻译工作坊（一） 32 1 5 翻译工作坊（二） 32 1 6 实践教学周 专业见习（一） +1 0.5 5 专业见习（二） +1 0.5 6 思政社会实践 +2 2 7 毕业（专业）实习 专业实习 +8 8 8 毕业设计（论文） 毕业论文 +8 8 8 合 计 30 附：实践性教学模块设计说明 1、设计思路。实践性教学采取双导师制，校内外协同育人。课堂教学要与学生的课外学习和实践活动相结合。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径，应在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行。课外学