班级建设(吴泽会).doc

系部：人文社科系 班级：2011级旅游一班 班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。班级，作为我们自我教育，自我管理，自我服务的主要组织载体，其建设便有其举足轻重的地位。良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益。但学风建设不当也可使许多学生深受其害。鉴于班级风气对我们班集体及各成员的重大影响我们应加大对班级学风的建设。根据我们学校的实际要求，配合学院要求和安排及鉴于本班实际情况，我班也制定具体的方案以自己的实际行动来促进学校的学风建设。 目 录 引语…………………………………………………3 学风现状 2.0 关于学风……………………………………………………3 2.1 考勤制度……………………………………………………3 2.2 主题班会……………………………………………………4 2.3 学习小组……………………………………………………4 2.4 纵向学习……………………………………………………5 后继目标 3.0 存在的问题…………………………………………………6 3.1 培养良好的学习习惯………………………………………6 3.2 发辉班干的先锋作用………………………………………7 3.3 人文关怀……………………………………………………7 3.4 前车之谏……………………………………………………7 3.5 关于工作与考研……………………………………………7 制定目标与实现方法 4.1 建设目标和实施方案………………………………………7 4.2 最终目标……………………………………………………10 结语…………………………………………………………10 引语 从曾经稚嫩的18岁光景，到如今落落大方的毕业在夕，一回首，便是三年青春，一江春水向东流。站在大二的尾巴上，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。两年间，那些我们难忘的一千多个日子里，留下了一种叫做大学生的生活。我们怀揣着各自的梦想共同来到2011级旅游一班这个大家庭里，一起生活，航一航二同门师兄弟同一屋檐下；一起游戏，英雄联盟；一起学习，听课，自习图书馆；一起…… 这段宝贵的日子里，我们52位同学一起共建起我们的优良班风和学风。由开始的男生一群人一个大圈子和女生另外一群一个圈子的现象转变成了现在的我们男女生一起互相讨论学习问题和组队参加物设等各种比赛，以及一起在QQ群里的讨论和微博上的关注对方。学习牛人在各种大赛上勇夺大奖的经历也激励着班上别的同学的学习和参赛热情，收集信息强者也及时在QQ群里和全班同学共享学习资料，帮助那些落下功课的同学尽快跟上老师的讲课进度。周四的下午以及周末的下午或者夜晚也成了大家齐齐走出宿舍到篮球场和运动场尽情娱乐的好时光。在各种文娱活动中，大家既形成了团队协作的好品质也懂得了公平竞争的意义。私下里，同宿舍的互相关心，给了彼此在这个大学里继续奋斗持续不断的动力，也让彼此放轻松了心情，更加适应了大学生活和重庆这个城市。班主任适时的关心与监督，也温暖了我们的心，督促着我们更加努力学习文化知识。 但是，成绩并没有使我们停下班风学风建设的步伐，相反，它让我们更加有勇气和信心去发现我们建设中的漏洞，去挖掘我们隐藏的潜力，去面对我们尚存的诸多不足，为我们下一步的建设目标指明了方向，提供了十足的动力与信念。 学风现状 2.0 关于学风 一个健康和谐的学习生活环境与优良的学风班风状况相辅相成息息相关。学风状况的好坏直接关系到一个班级发展的指向是否正确，关系到班级里每个同学的成长是否积极向上。所以，班风学风相当于一个班级内在的脊梁，是一个班级精神的魄力所在。 过去的时间里，我们要求班级里的每一位同学都要重视学风建设、强化责任意识、以身作则，从我做起，按照“先进个人”的标准努力提升自己。同时明确分工、规范工作内容、 努力建设班级，以“先进班集体”的标准来积极投入到班级各方面的建设。 2.1 考勤制度 上课出勤率是一个班级的学风班风情况最直接也是最深刻的表现之一，是学风建设的必要内容。 因此，学风建设之初班级就成立了考勤人员，负责对迟到早退无故旷课等现象做相关纪录，并及时将情况反映给任课老师及辅导员，找相关同学了解原因，指正错误。对多次缺勤且不改好的同学处以通报批评，并扣除相应的综合测评的学分。与此同时，我们严格了请假制度，同学有任何特殊情况需要情假都要按照学校的请假制度进程规范执行，严禁无故缺勤。对于一些旷课，迟到行为，及时上报，不能姑息纵容。 这些措施使我们班的出勤情况有了明显的提升。迟到、早退及旷课情况都明显减少，班级的整体面貌焕然一新。但另一方面我们还存在某些不足。 2.2 主题班会 一个成功的班会可以很有效地对班级里