东莱小学11-12第一学期音乐、体育、美术期末一试考核质量分析.doc

东莱小学音乐、体育、美术学科期末一试考核质量分析 2011—2012学年度 第一学期 一、基本情况分析： 本校一到六年级共有25个班级。音乐、体育、美术专任老师一共有七位。学校领导对音乐、体育、美术等学科的教育教学非常重视，对教学计划、学科教学规范等的执行非常严格，七位任课教师的责任心强，对本学科的教学质量意识明显提高了。因此，期末考核成绩比较理想。 在一学期的音乐学习中，学生们充分感受到音乐的魅力，在轻松愉快的学习氛围中知识技能与学习兴趣都得到了发展。在音乐课上，老师带领同学们欣赏音乐、舞蹈以及影视等艺术形式，让学生对艺术有了简单的认识。尤其是高年级学生，通过一个阶段的音乐学习，唱歌、器乐、表演均达到了一定的水平。因此，考核时总体评价成绩比较理想。特别是一部分同学葫芦丝演奏水平有了很大的提高，积累了一定的曲目，考核过程中表现出色，在考核过程中掌声不断，营造了良好的考核氛围。但也有一部分同学由于平时缺乏锻炼，上台后比较紧张，影响了发挥。 体育课上，低年段学生有一定的创新能力和团队合作能力，但好动、持久性差也是学生年龄特点的一个表现，好思、好问、好动是这阶段学生的特点，教师能有针对性的进行教学，在教学中注重学生动手动脑能力的培养，也注重对学生思想的教育，融德育于教学活动之中。中年段大部分学生兴趣广泛，性格开朗，活泼健康，身高体重视力均正常，体育达标，成绩良好，但也有少部分后进生，如肥胖，势力差，多动等。高年段的学生思想活跃，能力强，对技术技能的学习比较感兴趣，渴望自己掌握一定的技能来表现自己。但女生进入青春期，又表现得不好意思。大部分同学在活动中竞争，爱表现自己，跳跃、投掷能力都有所加强。 在美术学习过程中，学生能认真听讲，积极参与课堂中的每次活动，并进行大胆的创作和创新，学生对美术学科的学习兴趣浓厚，尤其喜欢在绘画中发挥想象，自由创作，能在合作过程中，互相学习。低年段小朋友都非常喜爱画画！在平时的美术课堂中很多学生都能自主，主动地和其他小朋友一起合作，探究，在绘画中发挥想象，自由创作。中年段部分学生参与课堂的积极性很高，能够将所需的材料带齐，并认真地进行美术作业，大胆地体现自己的想法。同时，在进行实践练习的时候，也能够主动地参与，体现了很好的动手能力。高年段的学生对美术有一定的鉴赏能力，能据自己的兴趣爱好，更好的发挥自己的个性特长。 二、考核内容、形式 音乐考核分为演唱考核和器乐考核两大类。演唱考核有的年级采用个人表演，有的采用合作表演，有的进行歌曲大赛，学生四人一小组，进行歌曲的大连唱。器乐考核大部分采用学生用打击乐器给乐曲伴奏或用巴乌演奏乐曲。老师让一些平时听赏过的器乐曲，让学生说说是由什么乐器演奏的。 美术学科中用手工制作多彩的拉花、窗花装饰美化我们的教室烘托节日的气氛。以“全班一起画”的形式美化黑板，装点节日的祝福。用橡皮泥制作欢庆节日时所需要的点心、菜肴、瓜果等食物。用纸盒和瓶瓶罐罐等废旧物品装饰制作小礼物，绘制贺卡互赠以此来升华学生之间的友谊，还能在手工制作中培养学生细致耐心的品质，从小养成环保的好习惯。此项考核结合了绘画与手工制作，融汇了一学期中学生所学的知识，运用于实际生活，让美术与生活密切结合。 体育学科测试内容三类：身体形态：身高体重；柔韧、力量项目；速度、灵巧项目。 三、测试成绩统计表 各年级音乐成绩统计表： 年级 考核项目 在籍 人数 参考 人数 优秀 良好 及格 不及格 优秀率 及格率 备注 一年级 演唱表演 212 212 192 15 5 0 90% 100% 二年级 演唱 190 190 168 22 0 0 88% 100% 三年级 演唱 185 185 161 22 2 0 87% 100% 吹奏 185 185 152 31 2 0 82% 100% 四年级 演唱 207 207 173 25 9 0 84% 100% 器乐 207 207 165 32 10 0 80% 100% 五年级 演唱 170 170 151 16 3 0 89% 100% 演奏 170 170 139 26 5 0 82% 100% 六年级 演唱 167 167 150 17 0 0 89% 100% 演奏 167 167 136 25 6 0 82% 100% 各年级体育成绩统计表： 一年级： 身体形态： 年级 样本数 过轻(%) 偏轻(%) 标准体重(%) 超重(%) 肥胖(%) 小学一年级 总体 211 0.95 17.54 46.45 10.90 24.16 男 112 1.79 12.50 43.75 15.18 26.78 女 99 0.00 23.23 49.49 6.06 21.22 测试项 样本数 优秀率(%) 良好率(%)