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高校图书馆服务大学生思想政治教育模式探究 　　大学生思想政治教育工作是当前高校的一项重要工作，高校图书馆作为高校三大办学支柱(教师、图书馆、实验室)之一，既为高校教学科研提供强有力的文献信息服务，又为高校精神文明建设提供重要保障。我们要发挥图书馆的思想教育功能，开展多种创新服务，更好的提高学生思想政治素质，配合学校提高学生思想政治教育工作水平的要求。 　　一、当前大学生思想状况特点 　　当前，90后大学生已经成为高校的大学生主体。由于90后大学生是伴随着新媒体与网络环境长大的一代，在思想上，他们健康、积极、热情、向上，在政治上，他们政治思想明确，对国家政治表现出坚定的信心。但由于复杂的国内外形势与社会状况，使学生的思想也受到了一定的冲击，具体表现如下： 　　(一)虽然热情关注时政，但是政治理论学习主动性不够强 　　很多90后学生，虽然关注最新时政，热心讨论时事热点，但缺乏日常政治理论学习的主动性与长效性，缺乏深入的分析能力，因而遇到敏感的时政问题时，容易盲目，缺乏敏锐的政治分辨能力。 　　(二)热心参加社团活动，但对党团活动表现淡漠 　　由于90后学生的政治思想觉悟水平淡化，虽然热衷于日常学校的社团活动，但对党团活动表现淡漠，不能主动积极的融入到学校及各院系党支部组织的党团活动中。 　　(三)创新意识强，但自我评价能力较差 　　现代的大学生虽然创新意识强，观念更新较快，对新事物的适应能力也较强，但由于自我评价能力较差，经常以自我为中心，不能正确处理人生观、价值感与社会价值体现的平衡问题。 　　(四)学习态度较好，但心理素质与道德修养不稳定 　　大学生进入高校后，学习态度较为积极，学习目的较为明确，能够明确的树立学习目标，但由于大多数是独生子女，在父母的宠爱与优越的家庭环境中长大，易受外界因素的干扰，遇到困难与波折时，心理素质方面不够坚强，道德修养上易于狭隘与情绪化。 　　二、高校图书馆在学生思想政治教育工作中的主要服务功能 　　(一)发挥图书馆的宣传教育功能 　　高校图书馆既有自身的文献资源优势，又是大学生精神文明建设的重要窗口和传播先进科学文化知识的重要平台。图书馆要结合学校办学优势和学科发展方向，开展对高校大学生的思想政治教育理论知识的宣传和教育，既促进学生科学文化素质的提高，又要通过多种新途径如我校图书馆近期开展的每周一期的“阅读经典”系列活动，邀请校内知名专家、学者或热心读者，面向全校师生对一些反响度较高的经典名著从不同的角度来诠释，通过互动的方式引导学生采取多角度阅读、推荐选择性阅读等方式促进大学生科学认识自我道德评价和幸福追求，实现自我教育与全面发展。图书馆还可通过在馆内显著位置或网页导航上标注德育导航功能，灵活无障碍与读者沟通，体现图书馆平等、开放、自由的读者原则，充分调动学生读者参与思想政治教育活动的积极性与主动性。 　　(二)发挥图书馆的良好文化环境优势功能 　　高校图书馆具有浓厚的人文精神、深远的历史文化沉淀、高雅的文化阅读环境和文明的人性化服务氛围，对培养学生的思想道德水平有着潜移默化的陶冶作用。图书馆通过自身的文化环境优势，让学生从自我做起，利用图书馆隐形教育功能，在良好的阅读环境和民主自由的学习氛围下，陶冶情操，提高自我的思想情感道德水平。图书馆被誉为“没有围墙的大学”，是人们用来终身学习的场所。学生可以在图书馆里，打破专业界限，交流思想，释放心情。 　　(三)发挥图书馆的网络指导功能 　　高校图书馆拥有最全的电子出版物，中外文网络信息资源数据库及先进的电子阅览室等资源，可以通过这些网络资源指导学生发挥自我学习和自我教育的主观能动性，最大限度的开发学生的内在潜能。图书馆的网络资源不仅为高校的教研服务，更可以利用现代化的电子信息资料面向读者传播先进文化，宣传科学知识，提高个人思想素质水平。 　　三、发挥高校图书馆思想政治教育作用的主要措施 　　(一)面对新生，做好“入馆教育”第一课 　　当代大学生朝气蓬勃，对各种事务都充满着强烈的求知欲。当新生刚进入高校时，对一切充满了新鲜感，图书馆可以结合新生的特点，采用多种灵活方式，如带领新生参观图书馆，介绍图书馆网络主页及图书馆发展历史，播放图书馆宣传片等影音资料，发放“怎样利用图书馆”及“导读”等多种活页宣传资料，对新生开展基本的入馆教育讲座等途径让新生生动了解图书馆的基本布局、借还书流程、中外文电子资源的使用、各部门基本服务职能，理解图书馆蕴含的人文精神，对图书馆形成感性认识，通过对图书馆逐步的了解与使用，积极的把图书馆作为大学生活的重要组成部分。 　　(二)图书馆要“软硬兼施”，通过内部硬件与外部环境共同建设，提高思想政治教育水平 　　高校图书馆作为重要的思想政治教育载体，要对图书馆的场馆建设、藏书种类及数量、设备配置等硬件加大投入，让场馆建设与先进