§2.1.1分数指数幂及其运算.ppt

* * 温馨提示全力投入会使你与众不同，你是最优秀的，你一定能做的更好！ 1、导学案、练习本、双色笔 2、分析错因，自纠学案 3、标记疑难，以备讨论 课前准备 分数指数幂及其运算 导学案完成情况 1.闪光点：书写认真，整体完成情况较好。 2.不足： 部分同学审题不严密，答题不规范。 3.改进措施： 逐字逐句仔细审题，看好要求规范答题， 养成好的答题习惯。 唐小峰 7组 情况分析 雷健明 8组 9组 徐碟 陈雄 蒋慧 6组 5组 4组 肖鹏 3组 李月阳 2组 1组 小组量化 优　秀　个　人 小组 1.准确理解实数指数幂的有关概念，熟练掌握实数指数幂运算法则，提高应用法则进行计算化简的能力； 2.小组成员积极讨论、踊跃展示、大胆质疑，探究实数指数幂运算的规律和方法； 3.以极度的热情投入到课堂学习当中，体验学习的快乐。 内容及目标： (1)a的n次方根是如何定义的？任何实数都能进行开方运算吗？能的话，其n次方根有几个？ (2)根据n次方根的定义，根式有哪些性质？ (3)分数指数幂如何定义的？运算法则有哪些？ 要求： （1）小组长首先安排任务先一对一分层讨论，再小组内集中讨论，AA力争拓展提升，BB、CC解决好全部展示问题。 （2）讨论时，手不离笔、随时记录，争取在讨论时就能将错题解决，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑。 （3）讨论结束时，将对各组讨论情况进行评价。 合作探究 高效展示 7 后黑板 例3 6 后黑板 拓展 展示 位置 展示问题 5 前黑板 例2 3 前黑板 例1 4 前黑板 变式 目标： （1）规范认真，脱稿展示； （2）不但要展示解题过程，更重要的是展示规律方法、注意的问题、拓展；其他同学讨论完毕总结完善，A层注意拓展，不浪费一分钟； （3）小组长要检查落实，力争全部达标. 目标： （1）先分析解题思路，再规范步骤，总结易错点，给展示题打分2--5 （2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。 （3）力争全部达成目标，A层多拓展、质疑,B层注重总结，C层多整理，记忆。科研小组成员首先要质疑拓展。 1 3 前黑板 例1 2 4 前黑板 变式 6 5 前黑板 例2 8 6 后黑板 拓展 9 7 后黑板 例3 展示问题 位置 展示 点评 精彩点评 让质疑成为最美丽的风景！ 当 当 反思： 当n为奇数时, n次方根情况如何？记： .例如： ， 例如： 的4次方根就是 ， 强调：负数没有偶次方根；0的任何次方根都是0，即 当n为偶数时，正数的n次方根情况？记： 探究点一：根式的概念及运算 结论： 是奇数时， 是偶数时， . 探究点二：实数指数幂的运算 新知：规定分数指数幂如下 指数幂的运算性质:（ ） [思路点拨]　根据分数指数幂的意义以及运算性质转化． [思路点拨]　将根式化为幂的形式，然后按照幂的运算性质进行化简计算． 学科班长：1.优秀小组： 2.优秀个人： 课后完成训练学案并整理巩固 课堂评价