临床教研室教学档案收集-整理及归档探析.docVIP

临床教研室教学档案收集\整理及归档探析[摘要] 教学档案是本科教学工作水平评估的基础,是教学水平和教学质量的凭证,是衡量一个教研室教学管理水平和教育质量依据。本文结合笔者外科教研室“十一五”迎评创优的工作经验总结了临床教研室档案资料的重要性和如何高效地进行档案的收集、整理和归档。 [关键词] 教学档案;收集;整理;归档 [中图分类号] R197 [文献标识码]B [文章编号]1674-4721(2010)04(c)-140-02 On the teaching of clinical teaching and research archives collection amd collation and archiving HE Yun, ZHOU Xiaofan, HAO Jia, LIU Yulian, ZHANG Youfeng (1.Second Affiliated Hospital, third Military Medical University,Chongqing 400037, China; 2.The first Affiliated Hospital,third Military Medical University,Chongqing 400037,China) [Abstract] Teaching undergraduate teaching level file was the basis of assessment and was the quality of teaching standards and teaching certificate,teaching was a measure of a teaching and research of teaching based on management level and quality of education. In this paper, the author surgical teaching and research,”Eleventh Five-Year”.Meet the assessment work experience excellence in clinical teaching and research summed up the importance of archives and how to file effective collection,collation and archiving. [Key words] Teaching portfolio;Collection;Finishing;Archive 在临床教学医院,教研室是最基层的教学管理单位,其档案建设是整个医院和学校的教学档案基础,教学档案直接记录了教研室的教学管理、教学实施、教学研究、教学活动等,为教学改革和提高教学质量提供了依据。而教研室收集的教学材料多为教学活动中产生的第一手资料,十分凌乱,如果未及时高效的收集、整理和归档,教学档案就会随时流失或破损。因此,档案建设科学化、信息化、规范化、制度化是时代发展的要求和趋势。 1 临床教研室教学档案的主要内容 教学档案的主要内容包括教研室基本情况:教研室(含学科、课程)历史沿革、教研室办公室情况、教研室人员基本情况、教研室受奖、受惩情况等;教学组织:国家文件、学校教学文件、教学组织文件、课程建设规划、教学工作材料;教学实施:实施计划、教案、讲稿、理论教学、实践教学、教学活动记录、教学质量控制、考试分析、教学总结;教员工作:教员培养、教员考核、奖惩情况、外聘教师;教学与学术研究:教学研究、学术研究、学术活动、学科建设;教材建设:教材建设规划、课程教材、教材编写;教育技术:教育技术工作、教育技术资源、信息化教学;教学保障:教学条件、教学经费及其他教学材料。 2 临床教研室教学档案的特点 2.1档案资料来源多学科性 临床教研室,特别是内、外科教研室所涉及的三级学科繁多,如内科涉及呼吸内科、消化内科、神经内科、肾内科、心内科等,外科涉及心血管外科、泌尿外科、神经外科、骨科、普通外科、胸外科、肝胆外科等,教学档案难以及时收集、整理和归档。特别是教员的个人材料,如教学总结、见习日志、见习教案课件等。 2.2 档案资料分散性 教研室档案资料既包括学校、部、院、系下发的教学工作规章制度、文件、会议材料、人才培养方案、课程标准、实习大纲、考试大纲、教学工作会议、重要教学活动、领导讲话、报告、纪要、总结等;又有教研室书写的教学文书,如教学设计、课程教学总结、试卷分析、课程建设规划、师资建设规划、学科建设规划、四大规划、年初计划和