九年级语文目标检测三.docVIP

九年级上册目标检测题三 姓名 学号 得分 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共18分） 一、基础知识及运用。(9分，每小题3分) 1．下列词语中加下划线字注音有误．． 的一项是（ ） A．阴晦（huì） 汲取 (xí) 恪尽职守（kè） 强聒不舍（guā） B．滞碍（zhì） 扶掖（yè) 吹毛求疵（cī） 味同嚼蜡(jiáo) C．陨落（yǔn） 睿智（ruì） 根深蒂固（dì） 孜孜不倦(zī) D．侥幸(jiǎo) 佝偻（gōu） 相形见绌 (chù) 恃才放旷(shì) 2．下面语句中书写准确．． 无误的一项是（ ） A．江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。 B．不管扔进去什么东西,这个康概大方的洞全部一视同仁,照收不误。 C．他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。 D．既然黑夜出自王坐，就让光明从坟墓里出来！ 3．下列加下划线的成语使用错误．． 的一项是（ ） A．唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和顽强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。 B．就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C．妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 D．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 二、阅读下面的文言文,完成 4～6 题。 (9分,每小题3分) 秦王谓唐雎曰：?寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？?唐雎对曰：?否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？? 秦王怫然怒，谓唐雎曰：?公亦尝闻天子之怒乎??唐雎对曰：?臣未尝闻也。?秦王曰：?天子之怒，伏尸百万，流血千里。?唐雎曰：?大王尝闻布衣之怒乎??秦王曰：?布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。?唐雎曰：?此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。?挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：?先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。? 4．对下列语句中加点的词的解释,不正确．．． 的一项是（ ） A．请广．于君 广：扩充 B．以头抢．地 抢：撞 C．大王尝闻布衣．．之怒乎 布衣：平民 D．长跪而谢．之 谢：感谢 5．下列句子中加点的词的意义相同．． 的一组是（ ） A．以．五百里之地易安陵 或以．钱币乞之 B．专诸之．刺王僚也 辍耕之．垄上 C．休祲降于．天 骈死于．槽枥之间 D．长跪而．谢之 民殷国富而． 不知存恤 6．下列对选文内容的理解,不正确．．． 的一项是（ ） A．“安陵君不听寡人，何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的 质问，也透露出其威胁之意。 B．“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会 谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。 C．唐雎强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有 理，言之有节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵君并无扩张之意，倒有御敌之心。 D．唐雎复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句“虽千里不 敢易也，岂直五百里哉？”，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。 第Ⅱ卷（其它类型题 共82分） 三、积累运用。(10分) 7．把下面的句子翻译为现代汉语。(4分) (1) 以君为长者，故不错意也。(2分) 译 ： 。 (2) 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？(2分) 译 ： 。 8．用课文原句填空。 (任选四句)(4分) (1) 足蒸暑土气， 。 (白居易《观刈麦》) (2) 千嶂里，