01语01《江城子》导学设计.docVIP

课题：25、江城子·密州出猎 导学案 【学习目标】 1、了解写作背景，巩固文学常识。 2、理解内容，背诵默写此词。 3、体会词人的爱国之心和报国之志。 【学习重点】 当堂背诵，准确默写。 【学习难点】 典故的运用及其好处。 【学习过程】 【探究活动一】知识链接，常识积累 1、作者：苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士。眉州眉山人，北宋著名大文豪。在诗、词、文、书、画等方面均有很高造诣。苏轼对文学最大的贡献是在诗词创作上“开豪放一派”，使宋代词坛为之一振。 2、背景：宋神宗熙宁四年(1071) 苏轼因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满后转任密州太守。熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，虽“年届不惑而雄心勃勃”。在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备驰骋疆场，为国效力。这年十月，他祭常山回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈后作此词。 3、两大词派： 婉约派，语言清新、含蓄，风格委婉、绮丽。代表人物：李清照、柳永。 豪放派，风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。代表人物：苏轼、辛弃疾。 【探究活动二】初读课文，识字正音。 学法指导：读诗要注重重音、节奏、情感、意境。要求读的有韵味，有情感，有意境，可以慢而拖长。 1、借助工具书弄清下列字的读音： 右擎苍qíng 貂裘