防灾教育教案.DOCVIP

「校園防災教育」教案設計 單元名稱 生活智慧 教學時間 80分鐘 活動主題 安全生活〈南一書局五上健康與教育〉 適用年級 五年級 融入領域 □國語文□數學 □環境教育V健康與體育□自然與生活科技 □鄉土語□社會 V綜合領域□藝術與人文□其他（ ） 教學目標 (含能 力指標) 教學目標： 1.能體認並了解地震的可怕。 2.能熟練地震時的應變技巧。 分段能力指標： 綜4-3-1探討週遭環境或人為的潛藏危機，運用各項資源或策略化解危機。 綜4-3-3察覺環境的改變與破壞可能帶來的危險，並珍惜生態環境與資源。 健體5-2-2判斷影響個人及他人安全的因素並能進行改善。 健體5-2-3評估危險情境的可能處理方法及其結果。 教 學 活 動 壹、天搖地動 課前作業：蒐集地震相關新聞一篇 一、引起動機： 影片宣導-播放防震宣導影片 〈校園災害防救計畫示範宣導光碟〉 二、主要活動： 1.分組討論並填寫學習單-地震造成的災害 (地震發生的原因？ (地震造成的災害？ (如果是你，要用什麼方法預防地震的災害呢？ (地震相關新聞簡要報告。 2.體驗活動-天搖地動 (全班分成2組 (一組用書包護頭躲在桌椅旁的三角空間 (一組在講台上用紙球攻擊 (只要被紙球打到頭就算出局 (三十秒後交換 (紀錄比賽結果，並引導省思 三、整理活動-有問必答 (將寫下問題的紙〈如主要活動一〉做成籤筒 (老師先抽一位小朋友上台回答 (被抽到的小朋友再叫另一位小朋友回答 (結束活動：歸納整理本節教學內容在黑板上 _________第一節完____________ 貳、地震來了 一、引起動機： 遊戲-『地震』 (喊「地震」時，迅速做出掩蔽動作 (喊「主震結束」，做出小跑動作 (喊「平平安安」，大喊「地震包」 (引導省思，複習上一節教學內容 二、主要活動： 1.分組討論並填寫學習單-地震包 (地震包裡應該放哪些東西呢？ (將這些東西畫在學習單上？ 2.體驗省思活動-逃生疏散演練 (聞「地震」口令，迅速做出掩蔽動作 (聞「主震結束」口令，迅速疏散到空曠地方 (依各組秩序及到定點之快慢評定分數 (引導獎勵和省思 三、整理活動：狀況題貼貼樂 (將小朋友分成四組 (各組抽狀況題進行討論 1.在海邊玩水時…… 2.在馬路行走時…… 3.正在電梯裡…… 4.在公車上或在汽車裡…. (將討論結果用便利貼貼到正確位置，並做簡短報告 (檢討並統整 _________第二節完____________ 試教評估 1.所有活動可行，並能引起學生學習興趣 2.多元式評量，加深學生印象 省思與建議 1.追蹤學生應付真實地震狀況時的反應，檢核學習成效 2.可結合『921地震園區』校外教學，使教學更具意義 3.可配合學校防震防災演練，落實防震防災教育 （１）（２）（３） ◎直接性災害 ◎間接性災害 1.在海邊玩水時…… 2. 在馬路行走時…… 3.正在電梯裡…… 4.在公車上或在汽車裡…. 防震教育自我檢核表 編號 檢核內容 做到 待加強 未做到 １ 我已經了解地震發生的原因 ２ 我已經知道地震造成的災害 ３ 我會預防地震的災害 ４ 我能熟練地震時的應變技巧 ５ 我能把學到的知識和家人分享 ６ 我可以在地震時運用課堂上學到的技巧 家長認證簽章：　　　　　老師的叮嚀： 中年級『安全教育』自編教材教學計劃─防災教育活動 高年級『安全教育』自編教材教學計劃─防災教育活動 南投縣信義國小彈性課程設計簡案-安全教育《防災》 適用年級 中高年級 主題 安全教育《再見了！土石流》 教材來源 自編 設計者 陳順宗 教學目標 1.瞭解土石流產生的原因及對人類生活的影響。 2.建立學生防範土石流、解決環境破壞的能力。 3.培養學生愛護環境、珍惜生命財產的情操。 4.實際演練發生土石流的處理與逃生。 設計理念 每年颱風季節多少都會為台灣帶來些許災害，信義鄉位於中部山區，是一個怕雨多過憂風的山地鄉，因為過多的降雨會導致已經造成許多家庭家破人亡的土石流發生，因此如何讓世居於此的學童認識土石流與降低危害就是一個很重要的課題。 相對應能力指標 環境1-1-1能運用五官觀察體驗、 教學流程 項次 項目(內容) 時間 一