匈奴及兴起与汉朝及和战说课稿.pptVIP

一、说教材 （一）教材中的地位和作用 　　 本课内容是第三单元 《统一国家的建立》中的一课，也是本册书的重点内容。本课内容主要包括三部分：冒顿统一蒙古草原、卫青和霍去病破匈奴、昭君出塞。计划课时1课时，课型：新授课。 （二）教学目标： 　　1、知识目标：了解掌握匈奴的兴起和在我国古代史上所作的贡献。匈奴与西汉的关系。其中包括汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪单于与昭君为汉匈两族的友好相处做出的重大贡献。 　　2、能力目标:通过课堂讨论，培养学生获取历史信息的能力以及语言表达能力。 　　3、情感态度与价值观目标：通过本课学习，使学生认识到我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史是由各族人民共同创造的。民族友好是我们多民族国家发展的主流。 　　 通过对卫青、霍去病、王昭君等历史人物的学习，对学生进行爱国主义教育，使学生树立正确的人生观。 （三）教学重点　 冒顿统一蒙古草原和卫青、霍去病大破匈奴及昭君出塞 （四）教学难点 　　 正确理解当时的民族关系 二、说教法 　　1、采用问题教学法 　　 围绕本课的重点难点设置问题，让学生在讨论中，在教师的指导下突出重点，突破难点。 　　2、自主合作探究式教学法 　　 指导学生掌握学习历史的方法。在自主合作探究的过程中掌握基本知识和技能。 　　3、多媒体课件辅助教学 　　运用多媒体课件，给学生以直观的感受，加深学生对各知识点的印象。 三、说学法 　　自主学习、合作探究、教师讲解。 四、说教学过程 （一）课前复习提问： （二）学习新课 　　1、导入新课 　　通过课前复习提问的内容引入新课。 　　2、教师提问、小组探究 　　3、教师讲解 （三）课堂小结 　　口头进行总结。 （四）达标检测 　　以小组为单位，完成课堂练习。 说教学反思 《匈奴的兴起与汉朝的和战》一课中：冒顿单于统一蒙古草原、卫青和霍去病出击匈奴、昭君出塞等都是本课的重点内容，由于没吃透教材，提前没有做好取舍，加之时间有限，导致本课该详讲的没能详讲，该让学生自己探索解决的也没有给学生足够的时间，而是自己直接说出答案，课堂总结、课后练习等环节都没能展开. * 说课稿 天祝四中 陶世全 *