ian23邯郸学步第三课时课件.pptVIP

朗读寓言，理解本则寓言的寓意。 学习目标 邯郸学步 小学语文四年级下册（S版） 玉林市育才中学 林进武 自学指导二（3分钟） 这个燕国人为什么要去邯郸学步？经过怎样？结果如何？ 原因 经过 结果 自学检测二（5分钟） 这个人为什么要去学走路，怎样学的，结果如何？ 原因：嫌当地人走路的姿势不好看。 经过：先是跟在人后一扭一摆地学；然后把原来的走法彻底忘掉，机械地模仿邯郸人的姿势。 结果：新的走法没学会，原来的走法全忘了，最后只好爬着回去。 自学指导二（3分钟） 默读课文，说说本课讲了一个什么故事？ 现在你知道“邯郸学步”的意思了吗？ 自学检测二（3分钟） 本课讲了一个什么故事？ 一个燕国人到邯郸去学走路，结果没学会，连原来的走法也忘了，只好爬着回去。 现在你知道“邯郸学步”的意思了吗？ “邯郸学步”：比喻模仿不到人家，反而把自己原来会的东西忘了。 自学检测三（2分钟） 浏览全文，思考： 1、故事告诉我们一个什么道理？ 2、生活中有类似的人吗？ 3、试着讲一讲这个故事。 自学检测三（3分钟） 1、故事告诉我们一个什么道理？ 道理：学别人的长处应保持自己的特色，不能盲目学习，如果机械模仿，不但没有学到东西，反而丢失了自己原有的东西。 2、生活中有类似的人吗？ 3、试着讲一讲这个故事。 联系生活，谈谈在我们生活中应该怎样做人做事，应该怎样去学习别人的长处？ 思考题: 学习别人的长处，应注意保持自己的特色，不能盲目学习，如果机械模仿，生搬硬套，不但学无所成，反而丢失了自己原有的东西。 小故事大道理 展开想象，写一写回国后，人们会怎么议论他？ 拓展延伸 再见！