2013思修第二章.ppt

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 一、本章学习目标： 1、掌握爱国主义的科学内涵，了解中华民族爱国主义的优良传统，明确爱国主义的时代价值。 2、从历史与现实、理论与实践的结合上，认识新时期的爱国主义，增强国防观念，弘扬民族精神。 3、培养民族自尊心、自信心，促进民族团结与统一。　 4、把民族精神与时代精神结合起来，促进自己成才。 二、学习重点： １、理论重点是爱国主义与民族精神的科学内涵。 ２、知识重点是理解新时期的爱国主义。　 三、学习难点： １、如何实现知行统一，将爱国之情转化为报国之行。 四、学习热点： 　　经济全球化时代爱国主义的形态，中西价值冲突、抵制外国产品、理性爱国等　　 基本概念学习 祖国 国家及其职能 政府 民族 民族国家 民族主义 “国家是承认：这个社会陷入了不可解决的自我矛盾，分裂为不可调和的对立面又无力摆脱这些对立面。为了使这些对立面，这些经济利益互相冲突的阶级，不致在无谓的斗争中把自己和社会消灭，就需要一种表面上驾于社会之上的力量，这种力量应当缓和冲突，把冲突保持在范围以内；这种从社会中产生但又自居于社会之上并且日益同社会相异化的力量，就是国家” ——恩格斯《家庭·私有制·国家起源》 国家及其演变： 邦国——王国——帝国——民族国家…… 民族国家具有共同认同的民族成员、共同认同的国家体制 民族国家通常以民族团结、经济统一为国家政策 通过一系列政策制造统一的元素 民族: 共享同一种文化 共同的思想、符号、联系体系、行为和交流方式 相互认同 民族与国家: 当今世界上有3000多个民族，生活在200多个国家中 绝大多数国家都是多民族国家 严格意义上的单一民族国家正在消失 我国是多民族国家 民族国家 民族国家具有共同认同的民族成员、共同认同的国家体制 民族国家通常以民族团结、经济统一为国家政策 通过一系列政策制造统一的元素 民族主义： 是一种关于政治合法性的理论 是一条政治原则、一种情绪或运动 认为政治和民族的单位应该是一致的，政治的疆界与族裔的疆界应该是一致的 第一节 中华民族的爱国主义传统 中国者，中国人之中国，可容 外族之研究，不容外族之探险； 可容外族之赞叹，不容外族之觊 觎也。 ——鲁 迅 爱国名言： 天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武 忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。——曹植 常思奋不顾身，而殉国家之急。 ——司马过 国耻未雪，何由成名？ —— 李白 位卑未敢忘忧国。 —— 陆游 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 ——周恩来 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。 ——鲁迅 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 ——巴金 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 ——徐特立 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。 ——华罗庚 国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知 我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。 —— 冼星海 2、爱国主义的要求：（１）爱祖国的大好河山； “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 。” “日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,飞流直下三千尺,疑是银河落九天”  爱祖国的灿烂文化 一个文化传统 悲壮、伟大、悠久 二个文化系统 黄河流域、长江流域 三大国粹 中医、京剧、国画 四大发明 造纸、指南针、火药、印刷 五大工程 万里长城、兵马俑、都江堰、灵渠、大运河 六大古都 北京、南京、西安、开封、洛阳、杭州 七大著名朝代 周、秦、汉、唐、宋、明、清 八大著名皇帝 秦始皇、汉高祖、汉武帝、唐太祖、成吉思汗、明太祖、康熙 九个历史名人 大禹、诸葛亮、曹操、项羽、岳飞、包拯、康有为、孙中山、 鲁迅 十部名著 论语、道德经、唐诗三百首、古文观止、本草纲目、西厢记、 三国演义、水浒传、西游记、红楼梦 中华民族灿烂文化 孔子 二、爱国主义的优良传统 1、古代爱国主义----（1840年以前）表现为： 缔造、维护祖国的统一和民族团结；反对阶级压迫、民族压迫和外来侵略，推动社会进步和捍卫祖国领土的完整；开发祖国河山，创造灿烂的中华文明。 2、近代爱国主义----（1840—1919）主要表现为： 反对帝国主义侵略，维护民族独立和国家主权；开展反封建斗争，推翻腐败的封建专制统治。 中华民族传统的爱国主义思想归纳起来 有： 1、热爱祖国、矢志不渝 2、