再别康桥教导课件.pptVIP

义愤填膺 挥斥方遒 寥廓 愁怨 凄婉迷茫 明星大腕 颓圮 惆怅 引吭高歌 书声琅琅 馈赠 匮乏 功亏一篑 一筹莫展 尸骸 炽热 骇人听闻 怨天尤人 坐落 荟萃 “他的人生观真是一种‘单纯信仰’，这里面有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他梦想这三个理想的条件能够合在一个人生里，这是他的‘单纯信仰’。他的一生的历史，只是他追求这个‘单纯信仰’的实现的历史。” ——胡适 偶然 徐志摩 我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心—— 你不必讶异， 更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮！ 云游 徐志摩 那天你翩翩的在空际云游 自在，轻盈，你本不想停留 在天的那方或地的那角 你的愉快是无阻拦的逍遥 你更不经意在卑微的地面 有一流涧水，虽则你的明艳 在过路时点染了他的空灵， 使他惊醒，将你的倩影抱紧。 他抱紧的是绵密的忧愁， 因为美不能在风光中静止； 他要，你已飞渡万重的山头， 去更阔大的湖海投射影子！ 他在为你消瘦，那一流涧水， 在无能的盼望，盼望你飞回！ 独特的意象————浓得化不开的离情 语言 炼字 修辞 音韵 你是人间的四月天 　　 林徽音我说你是人间的四月天；??笑音点亮了四面风；轻灵?在春的光艳中交舞着变。?你是四月早天里的云烟，?黄昏吹着风的软，星子在?无意中闪，细雨点洒在花前。?那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是?天真，庄严，你是夜夜的月圆。?雪化后那片鹅黄，你像；新鲜?初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦?水光浮动着你梦中期待的白莲。?你是一树一树的花开，是燕?在梁间呢喃，——你是爱，是暖，?是希望，你是人间的四月天！ 康桥，即英国剑桥大学所在地。1920年—1922年，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。他曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。” 1928年，诗人故地重游。11月6日，在归途的南中国海上，他吟成了这首 传世之作。 康桥情结： 康桥托起的是徐志摩短暂的浪漫彩梦 康河荡漾的是徐志摩永恒的爱情倒影 康桥回响的是徐志摩一生的记忆足音 康桥情结： 康桥托起的是徐志摩短暂的浪漫彩梦 康河荡漾的是徐志摩永恒的爱情倒影 康桥回响的是徐志摩一生的记忆足音 “黯然而销魂者，唯别而己! ” ——江淹《别赋》 河畔(pàn) 青荇(xìng) 长篙(gāo) 漫溯(sù) 满载(zài) 斑斓(lán) 笙箫 1、请听朗读，注意下列字词的读音和写法。（请勾画、批注） 2、请标出这首诗的节数和韵脚(句末押韵的字)。 来、彩\娘、漾\摇、草 虹、梦\溯、歌\箫、桥 来、彩 请自由朗读，体会作者的情感。你认为这首诗情感的高潮（作者情绪最激动，最兴奋）出现在哪一节？请简要说明理由。 第五节 寻梦——彩虹似的（绚烂）——激动 漫溯——神秘园——自由 满载——星辉——欢喜 放歌——星辉斑斓——情难自禁 请你仔细阅读诗歌的1—4节，说说诗人写了哪些景物，这些景物有何特点，蕴涵了作者怎样的情感？ （可任选一节谈感受，请作批注） 1 2 3 4 云彩——康桥 自由、飘逸 不舍、挚爱 金柳——新娘（比喻） 美丽、娇羞 迷恋、挚爱 青荇——招摇（拟人） 自由、逍遥 依恋、热爱 潭——天上虹（比喻） 绚烂、静美 眷恋、幸福 请诵读诗歌的前五节，在下图中用曲线表明作者的情感变化。 1 2 3 4 5 喜 悲 作别 风景 寻梦 1 2 3 4 5 喜 悲 作别 风景 寻梦 梦醒 请诵读诗歌的前五节，在下图中用曲线表明作者的情感变化。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄——笙箫？ 1 2 3 4 5 喜 悲 作别 风景 寻梦 梦醒 离别 作者的情感变化 诵读第一小节和最后一小节，体会： 作者为什么要以 “轻轻的”、 “悄悄的” 方式告别？ 诀 别 席慕容不愿成为