心理辅导在军训中的运用.doc

心理辅导在军训中的运用 20005年8月15日至8月19日，为期一周的徐职高新生军训拉开帷幕，为了加强新生的组织纪律观念，加强学生的国防意识，学习解放军的雷厉风行，艰苦奋斗，英勇顽强，敢于拼搏的优良作风，培养学生的爱国主义和集体荣誉感，对入校新生进行军训。为了使新生更好地适应新学期的学习和生活，更好地完成军训任务，我们学校成立了以政教处为核心，未保老师和班主任为团体的心理辅导组，展开工作。 工作步骤： 一：开始 时间---20005年8月15日至8月19日 地点----奉贤星火农场 对象---中专部05届新生256名 1：由政教处教导主任（连长）与军训基地连长拟订军训方案。 2：由各校区未保老师和班主任针对学生实际，拟订团体心理辅导方案，制定工作计划，并以文稿的形式分发给班主任及相关人员。 3：具体安排：入营仪式，由政教处主任与教官和有关领导主持召开军训动员大会，主持升旗仪式和授旗仪式，学生身穿军装，以一个准军人的身份展示在军营场上，同时进行思想动员，宣布军训纪律，营造军训氛围。 A 第一天： 白天由教官负责对学生进行军事训练，晚上由各班班主任对学生进行团体心理辅导。 B 第二天：上午进行军事训练，下午组织学生进行观摩?当代军人?纪录片，晚上要求学生写观后感。 C 其后，每晚分两段，前一小时有班主任负责进行团体心理辅导，后一小时有教官负责唱军歌，讲纪律。 D 军训的最后一天，举行全员大会操，为学生创造施展才华的机会，将军训活动推向高潮。 二：辅导重点 1：为了使学生彼此间尽快熟悉，拉近心理距离，设计：找“家”的感觉、共建一个大“家”为主题的活动。 2：为了使学生认识自我，建立自信，设计才艺展示，自我介绍等活动。 3：结合军训与终身教育，设计了筑就“长城”，严师出高徒、苦尽甘来等活动。 4：为了培养学生的团队意识，增强团队凝聚力，设计了：齐心协力、有福同享、有难同当、心心相通、大团圆等活动。 三：方案 20005年8月15日晚 1： 热身活动：全力鼓掌。 2： 找“家”的感觉：创设情景，让学生参与，把全班分成若干小组-------“家”，并请找到“家”、没找到“家”、没找到“家”的学生分别谈此时此刻的感受。 20005年8月16日晚 ： 筑就“长城”：请学生谈白天观摩?当代军人? 风采 的体会，用讲演的形式，从中选拔出班级积极分子，引领班级奋发向上。 20005年8月17日晚 1： 有富同享：分享“家”内成员在军训中的好人好事， 培养团队意识和集体荣誉感。 2： 团体齐心协力：体验团队互动的感受，形成较有凝聚力的团体。 3： 严师出高徒：感悟教官的严格要求及对学生的影响。 20005年8月18日晚 1： 有富同享：再一次分享“家”内成员在军训中的好人好事，进一步培养团队意识和集体荣誉感。 2： 苦尽甘来：体味苦与甜，培养坚持不懈、顽强拼搏 的意志品质。 20005年8月19日 军训大会操 四：收获 团体心理辅导与军训的结合，各班主任根据自己的特长，结合学生具体情况，以学生喜闻乐见的形式组织学生参与心理辅导活动，摆脱白天军事训练的艰苦与疲惫，调整并稳定情绪，缓解压力，使学生心灵得到抚慰。 1 使学生与教师之间，学生与学生之间尽快熟悉，进一步了解彼此之间的性格爱好，拉近心理距离。 2 促使学生认识自我，开放自我。 3 为学生提供展示自我、挖掘自身闪光点，增强学生自信心。 4 学生的自制力得到了提高，军训质量也明显有起色。 5 便于教师发现学生存在的问题，更进一步了解学生，为今后的工作奠定基础。 6 增强了学生集体荣誉感，培养团队意识，增强凝聚力。 徐汇职业高级中学 曹国庆 2005-12-8