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小学2016年教研处工作总结 　　一年来我们认真落实上级教科研文件精神，根据本校实际情况，制定切实可行的教科研计划，在上级主管领导的正确指导下，在滕校长的带领下，在校领导班子成员和全校教师的共同努力及积极配合下，永嘉县实验小学教研处严格执行学校的正确决策，以学校工作目标为教研工作方针，通过扎实工作，出色完成教研计划的各项任务，现将具体工作总结如下： 　　一、完善规章制度，确保校本研训有序开展 　　每年，教研处都围绕学校制定的工作目标，制定了切合学校实际的教研工作计划，同时还制定和完善了一系列的教研制度：《永嘉县实验小学校本研训制度》《永嘉县实验小学教研组长工作职责》《永嘉县实验小学课堂教学指导制度》《永嘉县实验小学师徒结对活动方案》。通过制度的落实和执行，确保了学校常规研训工作的正常有效开展。 　　二、重视教师专业建设，有效提升教师专业水平 　　1．搞好教研队伍建设，提升教研工作质量 　　教研组是教师专业成长的最基层组织，是教师进行教学研究的基本单位。教研组教学研究的开展离不开教研组长的科学引领，教研组“民主、合作、竞争、和谐”教研文化的创建离不开教研组长的精心打造。因此，教研组长的业务水平、组织才能、合作精神、思想境界、人格魅力等都会直接影响教师专业发展；直接关系到教研组内能否取长补短、相互借鉴、团结协作；关系到全组教师是否全身心地投入到教学活动之中。因此每次开学初，我们就召开了教研组长会议，认真学习了《永嘉县实验小学教研组长工作职责》，让每个教研组长认识到自己的责任与权力，以便更好地开展教研组活动。 　　2．开展教师培训活动，提高教师教育综合能力 　　（1）专项培训：根据学校工作安排，教研处制定教师培训规划，教研处会同政教处、教务处和教育技术处组织开展了切实有效的培训活动。有专题的师德培训；有请学科特级教师做的专业方面的培训，有请技术人员为全体老师做关于白板使用的教育技术能力培训等等。通过开展专项“教师培训活动”，提高了教师教育教学水平和工作能力。 　　（2）继续教研培训：一年来我校共有140余人次教师参加平台上的各种培训。同时积极参加上级教育主管部门举行各种培训活动，如参加新常规新设计培训，参加三年级数学备课会，组织新教师参加永嘉县2016年新任教师上岗培训等等各种培训活动。 　　3. 开展师徒结对活动，充分发挥骨干教师的引领作用 　　学校继续抓好名师工程建设，以“单志明名师工作室”、“郑素珍名师工作室”为主力军，充分发挥了在教科研工作中的辐射、示范作用，认真履行职责，在学校管理、学科教学研究中形成自己的特色，带动群众性科研活动的开展。学校加强对青年教师的培养，积极开展“师徒结对”活动，组织骨干教师，采用“师徒结对”方式，帮扶年轻教师，发挥“传、帮、带”作用。对新参加工作的每一位教师指定一位骨干教师负责指导教学工作，做到思想上积极引导、工作上认真帮助、生活上热情关心，使新教师尽快掌握教育教学的基本功。有效地促进了青年教师的快速成长。 　　三、积极开展课堂研究，着力提高课堂效率 　　1．集体备课，共同研讨，共同进步 　　学校统一安排各教研组的教研活动时间，并安排了相关领导参与各组的教研活动。要求各教研组在规定的教研活动时间内，能以组内“集体备课”和“研磨课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。本学期每个教研组活动次数均达到了10次以上。 　　2．搭建平台，形式多样，专业成长 　　（1）9月开学，组织开展了开学第一课的研讨活动，5位老师上展示课； 　　（2）10月中旬，组织举行了第四届三浦杯青年教师教学比武活动，13位老师参加了比赛； 　　（3）11月初，开展了4位新调入教师课堂教学调研活动； 　　（4）11月底，组织开展了一年级课堂教学调研活动，共开6节示范课； 　　（5）精品课堂展示活动：每个学期各个教研组推出的一堂精品展示课，所有教师参与听课，然后开展“说磨课、评课反思”的活动。其中语文共开展活动6次，数学3次，英语1次，科学2次，美术1次，音乐1次，体育1次。在这样的“磨课”活动，不仅提高了上课教师的课堂教学水平，同时也磨出了教师间合作交流的默契，磨出了教研组团队理性思维水平的提升。 　　本学期，6位老师代表学校参加县优质课比赛，其中李文欢、胡建晓获县一等奖，朱嫚嫚获县二等奖，陈远、单耀妩、许玲获县三等奖。 　　四、积极开展课题研究，大力提倡撰写论文 　　1．组织教师申报上级科研课题，积极组织开展研究。为建设一支勇于探索、敢于创新的高素质教师队伍，调动广大教师参加教科研的积极性，使教师的教学行为日趋科学化，学校领导高度重视学校教育科研工作，不断加大教育科研的力度，把快速提高教师的教学能力作为学校教研工作的重点。紧紧围绕“以科研促教学”工作目标，召开教育科研工作会议，制定教育科研工作的措施。学校