七年级语文《心声》同步练习-人教新目标版.docVIP

2.心声 [文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤…… ◎花朵有了绿叶的理解，可尽情地绽放美丽人与人之间有了理解，可尽享人间至爱至美……[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂…… 1．给下列词语中加点的字注音。 呵斥（ ） 恍惚（ ）（ ） 窸窸窣窣（ ）（ ） 过瘾（ ） 簪子（ ） 妒忌（ ）（ ） 嘟嘟囔囔（ ）（ ） 发窘（ ） 抽噎（ ） 契诃夫（ ）（ ） 蜷（ ） 2．根据拼音写汉字。 保yòu（ ） dǎo（ ）告 道qiàn（ ） 眯feng（ ） 3．阅读下面的文字，按要求回答问题。（2005·沈阳市中考题） 生命的美丽展现在搏击风雨的翱翔中，展现在乘风破浪的前行中。同学们，请以乐观的心态，坚定的信心来感悟生命的美丽吧！ （1）按照部首检字法，加点字“破”应查 部。 （2）请在后面横线上写出加点字“破”的读音： （3）下面词语中“破”字与原文中加点字“破”含义相同的一项是（ ） A．势如破竹 B．一语道破 C．打破记录 D．大破敌军 4．结合语境解释加点的词语。 （1）连她的说话、手势、走路也都有那么一股斩钉截铁的劲儿。 斩钉截铁： 狡猾： （2）祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。 保佑： （3）你在妒忌。 妒忌： 5．揣摩语言。 （1）京京心里痒痒的，忍不住又折回去，趴在教室的窗户外面听。你能说说句中加点的动 词的作用吗？ （2）妮儿有一双特别黑特别黑的眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带着点狡猾的神气。“狡猾”是什么意思？从感情色彩看是什么词？在这里是什么意思？ 6．填空。 （1）《心声》是一篇 （体裁），作者是 。题目“心声”的含义 一是 ；二是指 ，它的作用既是文章的 ，又是文章的 。 （2）在小学我们已经学习了《万卡》，其作者是 ， 国小说家、戏剧家。 其小说代表作有《 》《 》等。 [阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍…… 课内精读 两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“吧嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看。还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小祯的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！ 他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。” 他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、 像万卡写的那样的信。最后，完完整整地写上爷爷家里的地址．我知道那个地址。 7．小说的三要素是 、 、 。本文中，主要刻画的人物是用了……念一段吗？”（ ） （3）他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里给乡下的爷爷写一封信，…… （ ） 9．小说的情节一般由 、 、 、 四部分组成。节选部分是小说的 。 10．本文将正面描写和侧面描写相结合，来表现人物。 （1）请你找出选文中两处侧面描写的地方用“ ”表出来。 （2