中考语文复习专题课件-标点符号.pptVIP

* * 标点的判断与使用 一、标点符号种类 分为点号和标号两大类。 标字下 占一格 标字间 标字下 各占一格 占两格每格三个点 占两格 各占一格 占两格左上角右上角 专名号 —— 连接号 - 间隔号 · 着重号 · 书名号《》 省略号 …… 破折号 —— 括号 （）[] 引号 “” ‘’ 标号 冒号 ： 分号 ； 顿号 、 逗号 ， 感叹号！ 问号 ？ 句号 。 点号 1、句号的使用。 （1）陈述句结束不用句号断开，会造成文意含糊混乱。 例：本厂规定：凡本厂职工请事假，单位给假15天；请病假者，单位给假最长为6个月，给假期间，工资按全额发放。 （2）不管一个单句有多长，中间不能使用句号。 例：我们知道王维在天宝年间创作的诗歌，意象空灵，境界清幽，闲澹冷寂，情趣悠然。与他前期深沉蕴藉、婉而多兴的诗歌有明显区别。 （3）复句内部不能使用句号，否则会将分句变成独立的句子。 例：骆驼在沙漠中生存能力很强，一方面是它的驼峰中有足够的脂肪来抵御饥饿。另一方面是它灵敏的鼻子善于寻找水源。 2、问号的使用。 （1）有些句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。 例：他来到北海岸边，细心观察：哪天桃花开了？哪天柳絮飞了？哪天布谷鸟叫了？ （2）如果疑问句是倒装句，问号要置于全句末。 例：他生气了吗？刚才。 （3）在选择疑问句中，各选项之间用逗号，句末用问号。 例：坚硬的礁石上面千疮百孔，是天生的？还是钎子凿的？还是浪花“咬”的？ （4）不提倡并用问号来表现强烈的疑问语气。 例：读完信，钱亭章在信上写了这样两行又粗又黑的字：如此恶劣的作风跟国民党有什么两样？这个粮站的站长是怎么当的？？这个验质员为何如此胆大妄为，敢于欺压售粮的群众？？？ 3、感叹号的使用。 （1）感叹号可表示语气强烈的祈使句末尾的停顿。 例：把他你的手伸出来！ （2）感叹号是句末点号，不能用在句中。 例：威武挺拔的中国人民解放军方队正步走过天安门城楼前，各种现代化装备也轰隆隆开了过来。我的眼泪啊！禁不住流了出来。伟大的中国人民解放军！是不可战胜的！ （3）感叹号不能滥用在倒装的感叹句的内部。 例：我为你骄傲啊！祖国。 （4）不提倡并用感叹号来表达强烈的感情。 例：方老师的灵柩抬进了山林，学生们大哭起来：“老师啊，你怎么能走得这样匆忙！回来吧！！我们不能没有你呀！！！” 4、顿号的使用（表示句子内部并列词语或短语之间的停顿）。 （1）多层次的并列词语之间不能一顿到底（大并列词语之间要用逗号，小的并列词语之间要用顿号）。 例：让刚进小学的孩子记住家庭住址、父母的姓名、工作单位、电话号码等是非常重要的。 （2）连词之前一般不用顿号（在并列词语中，连词只能放在最后两项之间）。 例：为了保持农业的持续发展，我国要大力发展节能、节地、节水、及节能型的农业技术。 （3）并列的书名号、引号之间一般不用顿号。 例：《尚书》、《诗经》、《周礼》、《春秋》、《论语》是儒家的重要经典。 （4）当句子中的并列词语作谓语或补语时，并列词语之间用逗号。 例：一个人只有被他人充分理解、信任之后，才能最大限度地发挥自己的能力。 5、分号的使用（分号主要表示复句内部并列分句之间的停顿）。 （1）非并列关系的多重复句，第一层分句间可以用分号。 例：我国公民享有广泛的民主权利，年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业等都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 （2）并列的各分句如果没有逗号，分句间不得用分号。 例：婚礼上，新郎穿的是笔挺的西服；新娘穿的是传统的中国旗袍；伴娘伴郎也都是漂漂亮亮的。 6、引号的使用（引号用于标明行文中直接引用的话）。 （1）引文作为独立的句子来用，本身又是完整的句子时，句末点号要放在引号里面。引文如果被作为作者的话的一部分，引文末尾不要用点号（问号、感叹号除外）。 例：孙悟空停杯问道：“我这‘弼马温’是个甚么官衔”？ 例：在汉代，大青山是个“草木茂盛，多禽兽，”的地方。 （2）间接引用的话不能用引号。 例：司马迁说：“有的人的死重于泰山，有的人的死轻于鸿毛。” 7、冒号、逗号、句号的使用。 （1）冒号用在称呼语后，以及“说、道、讲、问、唱、回答、喊、想、是、证明、阐明、宣布、透露、建议、记住、例如、如下”等词语后，表示提起下文。 例：孔子说：“朝闻道，夕死可矣！” 例：我们要着重指出：随着经济的发展，有的地区环境污染已到了触目惊心的地步。