九年级化学-化学之旅达标测试-鲁教版.docVIP

化学之旅 1.图1-5所示的实验中，发生了化学变化的是( ) 图1-5 思路解析：胆矾的研碎只是形态的改变；B、D属于物质的三态变化；蜡烛燃烧有新物质生成，是化学变化。 答案：C 2.(2010山东课改) 壹圆硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的( ) A.假设 B.实验 C.观察 D.做出结论 思路解析：该题考查科学探究的一般方法，注意题目中的“这一过程而言”，题目问的是过程，所以应属于科学探究的实验而不是假设。 答案：B 3.(2010黑龙江课改) 随着科学的进步，化学与人类健康的关系越来越密切了。下列说法错误的是( ) A.糖、蛋白质、无机盐等都是人类维持生命和健康所必需的营养 B.用聚氯乙烯塑料包装食品 C.人体内如果缺少铁元素易患缺铁性贫血 D.处于生长发育期的青少年应多吃富含维生素的水果、蔬菜等 思路解析：多了解生活中的化学是做好本题的基础，聚氯乙烯塑料包装会污染食物，其中的聚氯乙烯对人体有害。 答案：B 4.乙醇是以高粱、玉米、小麦等为原料，经发酵、蒸馏而制成的“绿色能源”。由酒精和汽油混合成的汽车燃料，不但可以节省石油资源和有效地减少汽车尾气污染，还可以促进农业生产。以下为宣传酒精汽油而设计的广告合理的是 ( ) 图1-6 思路解析：由题目中给出的信息可知，乙醇是以高粱、玉米、小麦等为原料制成的，它们都属于粮食作物，所以应该选择A。 答案：A 5.某同学对蜡烛的主要成分(石蜡)及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格。 图1-7 (1)取一枝蜡烛用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水________。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1 s后取出，如图1-7，可以看到火柴梗的________处最先碳化。结论：蜡烛火焰的________层温度最高。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。 结论:石蜡燃烧的产物一定有________、________。 思路解析：由蜡烛浮在水面上可知，石蜡难溶于水，密度比水小;蜡烛火焰分三层，火柴梗a处最先碳化，说明蜡烛火焰外焰部分温度最高;蜡烛燃烧时烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧的产物之一是水，由澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧的另一种产物为二氧化碳。 答案:(1)小 (2)a 外焰 (3)水 二氧化碳 我综合 我发展 6.中考结束，你就初中毕业了。离开母校之际，你要留下最后一个好印象，做到爱护学校的一草一木，不乱扔东西……假设你在整理自己的东西时，清理出如下物品： A.废作业本 B.烂苹果 C.易拉罐瓶 D.霉变了的饼干 E.生锈的铁钉 (1)你应放入“可回收垃圾箱”的是________ (填序号)。 (2)在你丢弃的东西中，哪些因长期放置而发生了化学变化________________。 (3)请你写一句劝告其他年级同学爱护学校环境的话语。 ________________________________________________________________________。 思路解析：本题取材于生活实际，创设新颖、真实的问题情景,废纸、易拉罐、生锈的铁钉属于可回收再利用物质，应放入“可回收垃圾箱”；化学变化是有新物质生成的变化，苹果烂了、饼干霉变以及铁钉生锈都会生成新物质；书写劝告语时，应立足于如何从我做起来保护学校环境。 答案：（1）ACE （2）BCD （3）爱护环境，人人有责；爱护我们共同的家；小草也有生命，请勿践踏…… 7.某化学兴趣小组的同学设计了一个对比实验，探究燃烧的现象。点燃三枝蜡烛，在其中一枝蜡烛上扣一只烧杯A，如图18，将另两枝蜡烛放在烧杯中，然后向烧杯C中加适量碳酸钠和盐酸。(注:碳酸钠与盐酸反应能产生二氧化碳气体) 图1-8 (1)请你帮助他们填写下表。 A B C 现象 原因 (2)从燃烧的对比实验中得到的初步结论是: ①________________________________________________________________________。 ②________________________________